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论群体动力对高职空乘专业学生航空英语学习的影响--以成都航空职业技术学院为例
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作者:
李欢
来源:
西部素质教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
群体动力 航空英语 行业 机制
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描述:
航空英语是空乘专业的核心课程,但高职学生基础薄弱却又不愿意学。为提高教学质量,教师们通过改善教学设计以吸引学生学习。根据库尔特·勒温从场论来探讨学习的启示,可见单纯改变教学设计只是一个方面,应从外在、心理现状等多种因素来综合分析学生航空英语学习的困顿,从而为提升学生航空英语水平寻找有效途径。
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自媒体视域下空中乘务专业学生就业指导工作的创新途径
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作者:
孟翕
来源:
西部素质教育
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
就业指导
空中乘务专业
自媒体
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描述:
就业是每个学生的终极目标,为提高空中乘务专业学生的就业率,文章主要讨论的是自媒体对空中乘务专业就业的影响。文章在分析自媒体对学生的就业指导的作用的同时,就如何利用自媒体创新就业指导工作进行了探讨。
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大学生素质拓展计划认证体系的创新与实践——以中国民航大学共青团“666”创新模式为例
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作者:
杨俊杰
钱文霞
李宏宇
李海全
来源:
西部素质教育
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
“666”模式
认证体系
大学生素质拓展计划
素质教育
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描述:
在高等教育教学改革过程中,大学生素质拓展计划是一次有益尝试,这对于推进高校素质教育、提高学生综合素质具有重大意义。为更好地推进素质拓展计划,中国民航大学进行了大学生素质拓展计划认证体系的创新与实践,形成大学生素质拓展"6项原则、6类保障、6大模块"的创新模式,并取得了良好成效。
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大学生素质拓展教育课程实施方案探索——以中国民航大学为例
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作者:
杨俊杰
刘子变
曹玉
来源:
西部素质教育
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
素质拓展
大学生
素质教育
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描述:
素质拓展教育课程是推进大学生素质教育的重要手段。随着时代的发展和学生自身发展需求的转变,中国民航大学素质拓展课程出现了一些问题,如学分认证权限职责不清、赋分评价机制不完善、激励作用不强等。文章通过问卷调查的方法分析了中国民航大学素质拓展教育课程存在的问题,提出搭建活动平台系统、学分考核评价系统、建立网络认证系统的方案。
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基于三全育人的民航院校课程思政建设
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作者:
张秋阳
来源:
西部素质教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航院校
课程思政
三全育人
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描述:
文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。
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基于岗位需求的高职民航英语口语情境教学实践
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作者:
周田莉
罗禹奚
来源:
西部素质教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
岗位需求
民航英语口语
情境教学
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描述:
为了提高学生对民航英语口语的学习兴趣与学习动力,使学生能通过学习顺利完成输出语言及工作任务,文章以空乘专业学生就业需求为导向,通过对空乘专业学生学情分析与教学目标的设定,详细阐述了民航英语口语情境教学的教学设计和教学流程。
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基于岗位需求的高职民航英语口语情境教学实践
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作者:
周田莉
罗禹奚
来源:
西部素质教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
岗位需求
民航英语口语
情境教学
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描述:
为了提高学生对民航英语口语的学习兴趣与学习动力,使学生能通过学习顺利完成输出语言及工作任务,文章以空乘专业学生就业需求为导向,通过对空乘专业学生学情分析与教学目标的设定,详细阐述了民航英语口语情境教学的教学设计和教学流程。
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民航空中安全保卫专业航空精英人才培养模式研究——以浙江警官职业学院为例
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作者:
蒋卓强
来源:
西部素质教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空精英
民航空中安全保卫专业
人才培养模式
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描述:
文章首先概述了浙江省航空安全员人才培养,然后探究了民航空中安全保卫专业航空精英人才培养模式,具体包括"航"指航空安全;"空"指空防安全;"精"指精益求精;"英"指英勇善战四个方面。
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基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式的构建——以中国民航大学为例
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作者:
邓雪
包文杰
李敬强
牛宏伟
刘子变
来源:
西部素质教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
学习动机
优秀学生非智力因素选拔模式
胜任力
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描述:
基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式的构建——以中国民航大学为例
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基于三全育人的民航院校课程思政建设
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作者:
张秋阳
来源:
西部素质教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
民航院校
课程思政
三全育人
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描述:
文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。