全部
图书
期刊
学位论文
会议论文
报纸
图片
视频
新闻
按文献类别分组
按栏目分组
关键词
- 中国民航教育培训在线
- 作者： 暂无 来源： 民航管理 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 提升计划 民航院校
- 描述： 在线"平台的"民航院校师资能力提升计划",组织开展"民航院校教师教学发展项目",为教师提升政治素养、业务水平和教学能力提供培训渠道,促进教育教学改革、教师队伍成长、提高行业人才培养质量。
- 中国民航教育培训在线
- 作者： 暂无 来源： 民航管理 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 提升计划 民航院校
- 描述： 在线"平台的"民航院校师资能力提升计划",组织开展"民航院校教师教学发展项目",为教师提升政治素养、业务水平和教学能力提供培训渠道,促进教育教学改革、教师队伍成长、提高行业人才培养质量。
- 浅谈市场经济条件下民航院校秘书职业道德建设
- 作者： 周涛 来源： 办公室业务 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业道德建设 秘书 民航院校 市场经济
- 描述： 职业道德建设是秘书人才培养的重要内容。在当前的市场经济条件下,民航事业飞速发展,民航院校的秘书工作扮演着愈来愈重要的作用,因此,必须采取各种方法强化秘书职业道德建设,从而适应于民航业的高速发展。本文
- 基于三全育人的民航院校课程思政建设
- 作者： 张秋阳 来源： 西部素质教育 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航院校 课程思政 三全育人
- 描述： 文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。
- 民航院校课程思政建设经验研究——以中国民用航空飞行学院为例
- 作者： 何小微 刘莎 唐庆如 来源： 民航学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 经验 民航院校 课程思政建设 中飞院
- 描述： 为贯彻落实全国高校思想政治工作会议及《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等重要文件精神以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话精神,我校自2018年以来,在全面推进"课程思政"建设方面采取了一系列卓有成效的措施,形成了学校高度重视、院系广泛动员、教师积极参与的良好局面。学校结合校情因地制宜,在机制建设、条件保障、氛围营造、师资培训、课程建设、教学建设等几方面探索并总结出了具有民航特色的课程思政建设经验——知识传授与价值引领同频共振,协同育人。
- 民航院校课程思政建设经验研究——以中国民用航空飞行学院为例
- 作者： 何小微 刘莎 唐庆如 来源： 民航学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 经验 民航院校 课程思政建设 中飞院
- 描述： 为贯彻落实全国高校思想政治工作会议及《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等重要文件精神以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话精神,我校自2018年以来,在全面推进"课程思政"建设方面采取了一系列卓有成效的措施,形成了学校高度重视、院系广泛动员、教师积极参与的良好局面。学校结合校情因地制宜,在机制建设、条件保障、氛围营造、师资培训、课程建设、教学建设等几方面探索并总结出了具有民航特色的课程思政建设经验——知识传授与价值引领同频共振,协同育人。
- 我国民航院校航空体育运动俱乐部的构建及可行性分析
- 作者： 谢纳 来源： 大众标准化 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航院校 构建 航空体育运动 俱乐部
- 描述： 通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对民航院校航空体育运动俱乐部的发展现状进行调查分析。结果显示:我国民航院校成立航空体育运动俱乐部的数量较少;航模队管理机构较混乱、无科学的训练计划;学生航空
- 全面从严治党与民航院校飞行大学生党建工作创新
- 作者： 李文龙 唐喆 杨哲 来源： 文教资料 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航院校 全面从严治党 党建工作
- 描述： 新时代,民航院校飞行大学生党建工作面临新的任务、新的挑战。民航院校必须始终坚持"政治合格"的第一标准,牢牢掌握意识形态的领导权、管理权、话语权,推动全面从严治党向学生党支部延伸、在学生党支部落地,落实党建工作责任制,加强思想建设、组织建设、制度建设。
- 新国标视阈下民航院校英语专业听力教学之“微改革”——以CAFUC 00后学生为教学对象
- 作者： 冯蜀冀 唐莹 孔彬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 新国标 民航院校 微改革
- 描述： 将新国标应用于00后英语专业学生的英语听力教学改革探索,立足"微改革",以"内容依托教学"为指导,通过坚持教师的自我学习与自我成长,在民航院校特定的教学环境中对学生进行有行业特色的教学引导,选择有行业特色的补充材料,克服"同质化",以取得更好的教学效果。