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- 问题驱动教学法与民航交通运输专业研究生创新能力培养
- 作者： 张明 来源： 工业和信息化教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 五环教学法 研究生创新能力培养 问题驱动教学法
- 描述： 问题驱动教学法是把知识传承与知识再造结合起来,培养创新型人才的方法。民航交通运输专业研究生培养中实施问题驱动教学法,需要坚持以教师为主导,以学生为主体,以培养创新型研究能力为宗旨,通过课程教学、科研实践、学位论文3个环节来实施。
- 民航空中安全保卫专业航空精英人才培养模式研究——以浙江警官职业学院为例
- 作者： 蒋卓强 来源： 西部素质教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空精英 民航空中安全保卫专业 人才培养模式
- 描述： 文章首先概述了浙江省航空安全员人才培养,然后探究了民航空中安全保卫专业航空精英人才培养模式,具体包括"航"指航空安全;"空"指空防安全;"精"指精益求精;"英"指英勇善战四个方面。
- 企业推进智能化条件下的学生教育与培养探析——以广州民航职业技术学院民航运输专业为例
- 作者： 王通 池锐宏 来源： 内江科技 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航运输专业 教育与培养 培养探析 校企合作 经营管理学 广州民航职业技术学院
- 描述： 校企合作是学校与企业建立的一种合作模式,为企业量身打造应用型人才,随着大数据时代和智能化进程的发展,企业对人才提出了新的要求。本文以广州民航职业技术学院经营管理学院的民航运输专业为例,分析了企业的发展趋势和我院的局限性,结合我院的实际情况,对学生的教育与培养模式进行分析,创新人才培养新模式。
- 基于“三元制”的高职飞机电子设备维修专业课程开发研究
- 作者： 刘超 叶宝玉 朱芳 来源： 内江科技 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 专业课程 高职院校校企合作 民航业 执照考试 维修专业 云课堂 民用航空器 高素质技能人才 学历证书 三元制 “双元制” 人才培养模式 广州民航职业技术学院
- 描述： 147学校,创建了"三元制"的培养模式,并详细分析了在"三元制"模式下飞机电子设备维修专业的课程开发中,构建课程体系、组建课程团队、制定课程目标、筛选和整合课程内容、实施课程教学过程以及课程考核方式等方面的经验。这些内容对高职相关专业的课程开发具有很大的借鉴意义。
- 高职教育国际化人才培养体系的构建研究——以航空机电设备维修专业为例
- 作者： 杜迎洁 来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化人才培养 航空机电设备维修专业 高职教育
- 描述： 随着经济全球化进程的不断加快,高职院校对国际化人才培养的研究已是必然。本文首先从文献综述出发,提出现有高职教育国际化人才研究中存在的"实然"问题,并以航空机电设备维修专业为例,从高
- 新国标视阈下民航院校英语专业听力教学之“微改革”——以CAFUC 00后学生为教学对象
- 作者： 冯蜀冀 唐莹 孔彬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 新国标 民航院校 微改革
- 描述： 将新国标应用于00后英语专业学生的英语听力教学改革探索,立足"微改革",以"内容依托教学"为指导,通过坚持教师的自我学习与自我成长,在民航院校特定的教学环境中对学生进行有行业特色的教学引导,选择有行业特色的补充材料,克服"同质化",以取得更好的教学效果。
- 档案学专业毕业生就业现状分析及就业能力提升措施研究——以郑州航空工业管理学院为例
- 作者： 李春灿 来源： 档案管理 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业现状 毕业生 档案学 就业指导 就业能力
- 描述： 根据案例研究,在就业率问题上,档案学专业毕业生的综合就业率较高,考研升学率较低,灵活就业率较高;在就业方向上,档案学专业毕业生就业方向较集中、考取公务员较少、对口就业难度增大,考研升学成为缓解就业
- 基于典型工作岗位的民航安全技术管理专业理实一体化教室建设的实践探索
- 作者： 钟科 来源： 现代经济信息 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程改革 典型工作岗位 理实一体化教室
- 描述： 理实一体化教学法以学生为本,把岗位工作任务引进课堂,避免了传统高职教学中普遍出现的专业知识理论和岗位工作实践脱节的现象。建设基于典型工作岗位的理实一体化教室,是专业课程改革与建设的重要内容,是培养
- 基于“互联网+”的高职空乘专业英语智慧课堂信息化支撑环境构建研究
- 作者： 王娜 王建辉 申素玲 来源： 创新创业理论研究与实践 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职空乘专业英语 智慧课堂 信息化教学手段
- 描述： 在"互联网+"时代,信息化教学手段是智慧课堂的构建基础,也是课堂教学效果提升的关键因素。空乘专业英语智慧课堂教学实践中运用蓝墨云班课作为教学互动主平台,以自创微信公众号作为个性化定制学习资源的集成空间,建设由丰富数字化资源构成的智慧课堂资源库,从而帮助实现智慧的教与学。