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建设《飞机构造》课程的几点思考
作者: 张丹峰   谭晓明   张勇   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机构造课程建设思路   教学实施   课程建设  
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基于分类的多机协同干扰航迹构造研究
作者: 唐家福   穆平安   巴燕·阿依丁   来源: 陕西理工大学学报(自然科学版) 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 组网雷达   距离欺骗   航迹优化   协同干扰  
描述: 多无人机对组网雷达的协同干扰是电子对抗界的一个重要课题,针对组网雷达中的同源检验和数据融合的抗距离欺骗特性,提出一种虚假航迹构造方法,在已有一条拟产生虚假航迹的基础上,无人机编队额外构造多条虚假航迹
“航空发动机构造”现场教学改革与实践初探
作者: 孙志刚   宋迎东   来源: 工业和信息化教育 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机构造  现场教学  课程改革  实践  
描述: “航空发动机构造”是航空宇航推进系统与理论专业本科生最重要的核心专业课程之一,研究对象为航空发动机。基于本课程的最大特征—实践性,其现场教学的作用尤为重要。为了让学生能更快地掌握航空发动机复杂多变
民用航空器留置权:基础、构造与实现
作者: 李烨   胡晓红   来源: 南京航空航天大学学报(社会科学版) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 规范构造   权利实现   民用航空器留置权   特别民事留置权   民用航空法  
描述: 民用航空器留置权作为航空器权利体系的重要组成部分,我国民航立法却对其采取回避态度。从民用航空器留置权的存在基础来看,该项权利法律确认与规范构造的理由,包括外部国际条约的履约义务、内部法律制度的完善
航空燃油喷嘴设计构造及光学检测技术研究
作者: 张超     张永红     毛树根     范琛晰   来源: 中国机械 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 燃油喷嘴制造   精密零件   光学检测技术  
描述: 本文深入剖析了燃油喷嘴的构造及其燃油雾化、精确控制燃油喷嘴的核心性能,研究了光学检测技术的反射、折射和衍射原理在燃油喷嘴制造中的重要作用,对喷油孔口、旋流槽相关尺寸、表面质量及装配质量展开光学检测技术研究,为光学检测技术在燃油喷嘴精密零件制造中的广泛应用提供了理论和实践案例。
具有隔震构造的安全壳飞机撞击耦合动力响应模拟分析
作者: 梅润雨   李建波   林皋   来源: 工程力学 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: CPR1000安全壳   相互作用   飞机撞击   数值模拟   隔震支座  
描述: 建筑物隔震构造主要用于削弱地基中地震荷载对上部结构的影响,而来自上部的飞机撞击对于安全壳隔震体系的影响如何是保证核电安全值得探讨的重要问题。为评价核电站安全壳隔震体系与飞机撞击的耦合动力效应,该文
应用型高校航空发动机构造课程改革探索
作者: 孙杰     巩二磊     龙兵   来源: 装备制造技术 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机构造   仿真建模   教学改革   课程设计  
描述: 航空发动机构造课程是飞行器制造工程民航机务方向的专业培养方案中专业核心课程之一,课程涉及机械原理、工程制图、工程力学等课程,具有较高的知识复杂度和抽象度,传统的以教师讲授为主的授课模式下,学生课堂
航空瞬变电磁及航磁资料在内蒙古阿巴嘎旗地区地质构造探测中的应用
作者: 刘波   骆燕   张伟盟   陈伟   程莎莎   刘彦涛   来源: 铀矿地质 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空TEM   地质构造   阿巴嘎旗地区   航磁  
描述: 阿巴嘎旗地区位于二连盆地马尼特坳陷中东部,跨及马尼特坳陷和苏尼特隆起两个构造单元,区内大面积覆盖玄武岩被,地面工作相对困难。通过航空TEM (瞬变电磁法)与航磁数据相结合,利用航磁ΔT化极及上延2
应用型本科一流课程建设的探索与实践——以西安航空学院汽车构造课程为例
作者: 王鑫   赵炜华   郑颖   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 应用型本科   课程建设   一流课程  
描述: 为凸显应用型本科高校办学优势与特色,以西安航空学院车辆工程学院汽车构造课程为例,基于学校办学定位对应用型人才特点进行分析,在此基础上,根据教学团队的教学经验积累揭示了该课程建设的不足之处,并据此提出
应用型本科一流课程建设的探索与实践——以西安航空学院汽车构造课程为例
作者: 王鑫   赵炜华   郑颖   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 应用型本科   课程建设   一流课程  
描述: 为凸显应用型本科高校办学优势与特色,以西安航空学院车辆工程学院汽车构造课程为例,基于学校办学定位对应用型人才特点进行分析,在此基础上,根据教学团队的教学经验积累揭示了该课程建设的不足之处,并据此提出
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