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根据【关键词:课程体系,模块化,民航运输专业,岗位需求】搜索到相关结果 14 条
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模块化教学背景下民航运输专业课程考核方式改革研究
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作者:
姚瑾如
袁翔
来源:
办公自动化
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
考核方式改革
模块化
民航运输专业
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描述:
模块化教学背景下民航运输专业课程考核方式改革研究
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《航空地理》课程模块化考核方式改革研究
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作者:
姚瑾如
杨芸
来源:
办公自动化
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空地理
考核方式改革
模块化
民航运输专业
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描述:
以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课
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基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
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作者:
杨靖
来源:
产业与科技论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
空中乘务
岗位需求
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描述:
目前,为了能够更好地提升空中乘务专业人才的就业率,促进空中乘务人员更好地实现自己的职业理想和人生价值。在培养空中乘务专业人才时,学校以及教师要重视以岗位需求为导向,结合空乘人才市场对空乘人员专业能力、业务素质和综合能力等方面的要求,不断改革和创新空中乘务专业人才培养模式和方法,从而不断培养出更多综合素质过硬、专业素养够强的空中乘务人才。本文主要探究岗位需求的空中乘务专业人才培养模式,旨在完善和创新空中乘务专业人才的培养方法和途径,促进空中乘务专业人才更好地实现就业和从业。
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基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
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作者:
杨靖
来源:
产业与科技论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
空中乘务
岗位需求
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描述:
目前,为了能够更好地提升空中乘务专业人才的就业率,促进空中乘务人员更好地实现自己的职业理想和人生价值。在培养空中乘务专业人才时,学校以及教师要重视以岗位需求为导向,结合空乘人才市场对空乘人员专业能力、业务素质和综合能力等方面的要求,不断改革和创新空中乘务专业人才培养模式和方法,从而不断培养出更多综合素质过硬、专业素养够强的空中乘务人才。本文主要探究岗位需求的空中乘务专业人才培养模式,旨在完善和创新空中乘务专业人才的培养方法和途径,促进空中乘务专业人才更好地实现就业和从业。
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五年一贯制空乘专业课程体系现状及改革策略研究——以浙江育英职业技术学院为例
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作者:
吕娜
黄华
来源:
文化创新比较研究
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
课程体系
五年一贯制
改革
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描述:
五年一贯制空乘专业课程体系现状及改革策略研究——以浙江育英职业技术学院为例
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“森林航空消防”课程教学改革探索
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作者:
何诚
舒立福
周俊亮
王越
陈锋
来源:
森林防火
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空护林
教学
课程体系
森林防火
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描述:
“森林航空消防”课程教学改革探索
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基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例
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作者:
王兴隆
朱丽纳
刘明学
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
工程教育认证
课程体系
交通运输专业
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描述:
基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例
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《飞机液压与燃油系统》课程建设研究
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作者:
田静
王旭东
杨永刚
张宏伟
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系
飞机系统课程群
优化教学内容
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描述:
《飞机液压与燃油系统》是中国民航大学飞行器制造专业的专业课和核心课,是飞机系统课程群的主干课程之一。该课程与课程群内的其他课程的内容联系紧密,但也存在重复等问题。在目前专业课总课时限制的条件下,对整个课程体系进行分析研究,以优化教学内容,结合《飞机液压与燃油系统》课程建设提出改革方案。
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航空专业培养机制与模式探索
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作者:
曹惠玲
徐文迪
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
课程体系
本科教育
校企合作
培养模式
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描述:
航空类专业是多种知识融合的学科,是我国长期发展计划中的重要专业,其本科教育应注重培养学生扎实的基础知识、专业内开阔的视野、良好的动手实操能力。文章以中国民航大学为例,从培养模式与课程体系设计、能力培养和教学模式改革、合作与机制建设三个方面,对航空类专业本科教学培养进行探索与分析。
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航空制造特色实习、实践平台构建——以沈阳航空航天大学为例
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作者:
贾震
王磊
赵天章
李长富
王奔
来源:
当代教育实践与教学研究
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空制造特色
实践平台
实习平台
模块化
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描述:
针对工科学生进入厂矿企业实习的传统模式深入不够与"形式主义"的弊端,本文以沈阳航空航天大学为例,阐述航空制造特色实习、实践平台的构建方法。平台借助学校航空制造工艺数字化国防重点学科实验室的软、硬件条件,设置了"等材""减材"与"增材"三大模块。本文首先介绍各模块所体现的航空制造特色,制定各模块的实习、实践流程;然后结合本平台试运行达成效果,展现本平台对学生独立思考能力、动手能力以及创新能力的培养;最后对其他航空特色教学实践平台进行展望,为高质量完成大学生实习、实践环节提供新思路。