关键词
“三全育人”视域下应用型本科院校校企合作实践育人的探索与思考——以湖南科技学院航空服务艺术与管理专业为例
作者: 黄渊基   蔡保忠   王跃   徐蕾   来源: 湖南科技学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   实践育人   应用型人才培养   校企合作   三全育人   航空服务艺术与管理  
描述: “三全育人”是新时代高等教育改革的重大理论创新和实践要求,实践育人是高校应用型人才培养的关键举措,校企合作和产教融合是推进“三全育人”和实践育人的重要途径。湖南科技学院航空服务艺术与管理专业作为
企业推进智能化条件下的学生教育与培养探析——以广州民航职业技术学院民航运输专业为例
作者: 王通   池锐宏   来源: 内江科技 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航运输专业   教育与培养   培养探析   校企合作   经营管理学   广州民航职业技术学院  
描述: 校企合作是学校与企业建立的一种合作模式,为企业量身打造应用型人才,随着大数据时代和智能化进程的发展,企业对人才提出了新的要求。本文以广州民航职业技术学院经营管理学院的民航运输专业为例,分析了企业的发展趋势和我院的局限性,结合我院的实际情况,对学生的教育与培养模式进行分析,创新人才培养新模式。
基于MOOC数据的民航专业课程学习中的行为特征分析及对策研究——以空中交通运输专业(飞行签派方向)本科学生“签派实践应用”课程为例
作者: 陈琳   张序   杨丰宁   李家南   孙晔   王玉冰   颜麒宇   来源: 安阳工学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 飞行签派   交通运输专业   差异性分析   学习行为   校企合作   大型网络开放式课程   课程参与  
描述: 受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后将"校企合作"形式丰富到教学体系中,达到改善教学效果,完成专业技能培养的目的,得出该模式可在其它民航专业课程中推广的结论。
改进民航乘务员培养模式的思考
作者: 刘颖   来源: 四川劳动保障 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 高质量   校企合作   发展路径   乘务专业   培养模式   乘务员  
描述: 通过讨论校企合作模式下民航乘务员的培养,在民航乘务员培养模式上找到更有利的方向,不断改进、优化培养思路,可以提升民航乘务员培养质量。民航乘务员培养需求现状民航乘务员具有专业鲜明的职业导向性,其主要
作者: 牟红刚     韩伟     郑莹莹     薛桥   来源: 交通企业管理 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   课程思政   教学实施   教学设计   校企合作   教学模式  
描述:
江苏省通用航空人才需求分析与培养路径研究
作者: 张卫卫   来源: 中国储运 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 职业院校   人才培养方式   高层次人才培养   专业人才培养   江苏省   培养路径   人才需求分析   人才培养模式   公共运输  
描述: 为解决江苏省通用航空快速发展面临的通航人才总量不足、高层次人才缺乏、专业性薄弱等问题,本文在分析江苏省通航人才培养现状与问题的基础上,借鉴运输航空成熟做法,提出加大对通航专业人才的培养和引进力度、完善通航人才培养模式、职业院校与本科以上高层次教育两翼齐飞等建议和策略。
CCAR-66改革背景下飞机机电设备维修专业人才培养策略探究
作者: 臧林   王成洲   来源: 河南教育(职成教) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 66   民航局   技能培训   职业院校   执照考试   民航维修   CCAR   飞机维修人员   民用航空器   机电设备维修   专业人才培养   策略探究   顶岗实习   技能证书   应届毕业生   人才培养模式  
描述: 机务维修是一项对技术含量要求较高的工作,依据《民用航空器维修人员执照管理规则》(CCAR-66部),飞机维修人员只有通过基础部分的理论和实操考试,才能获得中国民用航空局(下简称民航局)颁发的维修执照。飞机维修执照是对机务维修人员职业素养的权威认定,对飞机的适航与安全和机务维修人员发展来说至关重要,是提升从业人员职业技能和素养、保障民航业持续高质量发展的关键影响因素之一。一、国内外民航维修行业现状
基于“三元制”的高职飞机电子设备维修专业课程开发研究
作者: 刘超   叶宝玉   朱芳   来源: 内江科技 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   高职院校校企合作   民航业   执照考试   维修专业   云课堂   民用航空器   高素质技能人才   学历证书   三元制   “双元制”   人才培养模式   广州民航职业技术学院  
描述: 目前国内高职的人才培养模式,已逐渐从"双元制"向"多元制"发展。本文以广州民航职业技术学院为例,阐述该校在基于民航业的行业标准的基础上,借鉴企业的资源,引入第三方培训中介机构—民用航空器维修培训单位
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