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根据【关键词:
职业院校,飞机维修,职业技能,实训基地
】搜索到相关结果
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关键词
飞机维修
类课程“互联网+课程思政”教学改革与创新——以“燃气涡轮发动机系统”课程为例
作者:
刘超
刘熊
来源:
广东职业技术教育与研究
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机维修
课程思政
“互联网+”
教学改革
描述:
安全是民航业的生命线,
飞机维修
类专业学生具备的专业知识技能与职业素养会直接影响飞行安全。在
飞机维修
类课程教学中强化学生的专业技能,使学生形成职业素养是一种有效途径。本研究以“燃气涡轮发动机系统”课程
结构化数字工卡系统在
飞机维修
企业中的应用研究
作者:
包健波
吴晟
张小欢
宓宝启
郭鸿生
陈鹏
来源:
航空维修与工程
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
工卡翻译
飞机维修
维修工卡
内容结构化
描述:
基于公司在民用航空业内维修工卡编写和管理的数字化转型应用经验,分析和研究了目前
飞机维修
企业在工卡编写和管理上的普遍痛点,以及如何通过数字化系统的应用将工卡转换为结构化内容解决这些问题,并且展望了结构化工卡系统在提高公司工作效率和能力的未来应用场景扩展中的可能性。
飞机维修
智能移动工作梯关键技术研究进展
作者:
黎松
刘超
许庆琮
刘立堃
任沛
钟冠烽
来源:
设备管理与维修
年份:
2025
文献类型 :
期刊
关键词:
工作梯
飞机维修
智能移动
描述:
飞机维修
智能移动工作梯关键技术研究进展
飞机维修
时航空发动机润滑系统污染防控研究
作者:
梁智元
张成龙
丁东
来源:
模具制造
年份:
2025
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
飞机维修
润滑系统
污染
描述:
飞机维修
时航空发动机润滑系统污染防控研究
CCAR-66改革背景下飞机机电设备维修专业人才培养策略探究
作者:
臧林
王成洲
来源:
河南教育(职成教)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
66
民航局
技能培训
职业院校
执照考试
民航维修
CCAR
飞机维修人员
民用航空器
机电设备维修
专业人才培养
策略探究
顶岗实习
技能证书
应届毕业生
人才培养模式
描述:
。
飞机维修
执照是对机务维修人员职业素养的权威认定,对飞机的适航与安全和机务维修人员发展来说至关重要,是提升从业人员
职业技能
和素养、保障民航业持续高质量发展的关键影响因素之一。一、国内外民航维修行业现状
“三课并行”推进劳动教育,着力培养高素质技术技能人才——专访长沙航空职业技术学院院长陈勇
作者:
陈勇
曹稳
来源:
职教通讯
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
专业群建设
高素质技术技能型人才
职业院校
工匠精神培育
社会实践活动
高素质技术技能人才
公共必修课
三全育人
长沙航空职业技术学院
高职学校
技能型
描述:
长沙航空职业技术学院创办于1973年,1998年升格为高等
职业院校
,隶属于空军装备部,是全军唯一一所国民教育性质的普通高校,是湖南省卓越高等
职业院校
、国家优质专科高等
职业院校
、中国特色高水平高职学校
铰链有磨损时飞机舱门的运动可靠性研究
作者:
周姿言
赵全越
王珊珊
李泽钢
周鑫
来源:
机械工程师
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机舱门
蒙特卡罗法
飞机维修
磨损量
可靠性
描述:
使用Archard模型计算磨损量,在Adams中建立舱门铰链的磨损模型,利用蒙特卡罗法计算舱门铰链磨损时的运动精度的可靠度。结果表明当在航线维修中发现舱门运动机构故障时,由铰链磨损导致失效的概率极小。
基于Reason模型的
飞机维修
人为差错影响因素分析
作者:
柴晓岭
王有远
张金晶
徐长斌
彭恢挺
李萌
汪婷婷
来源:
内蒙古科技与经济
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人为差错
层次分析法
飞机维修
reason模型
鱼骨图
描述:
本文用Reason模型对人为差错进行了分类,利用鱼骨图对造成人为差错的影响因素进行了定量分析,同时为了找出最大的影响因素,用层次分析法进行了定性分析,并且针对影响因素提出了相应的预防措施。
专业英语教学改革路径探析——以高职院校
飞机维修
专业为例
作者:
张洋
吴鹏
来源:
科教导刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
专业英语
高职院校
理实一体化
飞机维修
岗课赛证
描述:
专业英语是高等院校大多专业都开设的课程,是专业理论应用于实践的基础,但其教学中存在许多问题。文章以航空类高职院校
飞机维修
专业为例,分析其专业英语教学中存在的问题,并结合“岗课赛证”和理实一体化教学
技能领域深度学习评价核心指标构建与量表开发研究——以
飞机维修
虚拟仿真学习为例
作者:
穆肃
高春瑾
田巨
来源:
广州开放大学学报
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机维修
深度学习
量表开发
虚拟仿真
评价指标
描述:
学生主动、有深度的学习有利于促进
职业技能
提升。教学质量评价是
职业技能
教学的重要一环,深度学习理论可为技术支持下的专业技能教学与评价提供理论支持和实践指导。本研究以
飞机维修
虚拟仿真教学为例,采用专家
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