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根据【检索词:图书馆 馆员 素质】搜索到相关结果 80 条
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基于身体素质训练的航空安全员体能考核项目分类研究
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作者:
高立庆
来源:
体育科技
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
身体素质
航空安全员
体能考核
分类研究
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描述:
民航总局对航空安全员的体能有明确的标准和要求,综合航空安全员(男子)与航空安全员(女子)体能项目考核的内容来看,共涉及10个体能项目。文章将这10个项目按所涉及的主要身体素质分为上肢力量类、下肢力量
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空乘人员心理素质培养的重要性及方法分析
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作者:
赵世龙
来源:
造纸装备及材料
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
空乘人员
心理素质
培养
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描述:
随着我国航空公司规模不断扩大,对高质量空乘人员的需求越来越高。空乘人员主要在飞机上从事服务工作,必须具备稳定的心理素质才能够经受住各种各样的风险考验。另外,空乘人员要面对形形色色的旅客,必须具备过硬
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空乘人员心理素质培养的重要性及方法分析
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作者:
赵世龙
来源:
造纸装备及材料
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
空乘人员
心理素质
培养
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描述:
随着我国航空公司规模不断扩大,对高质量空乘人员的需求越来越高。空乘人员主要在飞机上从事服务工作,必须具备稳定的心理素质才能够经受住各种各样的风险考验。另外,空乘人员要面对形形色色的旅客,必须具备过硬
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航空空中交通管制人员心理素质培养探析
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作者:
韩露
来源:
中国高新技术企业
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
心理素质
管制人员
空中交通管制
航空运输
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描述:
航空空中交通管制在航空运输中具有不可或缺的重要地位,直接关系到航空运输的正常运行。文章通过对航空空中交通管制人员心理素质培养进行研究,强调其心理素质培养的重要地位,然后从影响航空空中交通管制人员
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供给侧改革背景下高职空乘专业学生职业素质构成要素探析
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作者:
江群
来源:
广东蚕业
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
供给侧改革
高职院校
职业素质构成
空乘专业
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描述:
最近几年大量的高等学校开设空中乘务专业,培养的人才满足不了企业需要,就业率(尤其是对口就业率)低,"供需错位"已成为阻碍专业发展的障碍。文章从供给侧改革入手,分析高职空中乘务专业学生职业素质的构成
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改进和完善南昌航空大学文化素质教育问题探议
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作者:
刘冬明
杨晓杰
来源:
施工技术
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
地基
软弱土层
沉降
研究
孔隙水压力
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描述:
在深厚软弱土层上修建的机场,飞机荷载引起的沉降不能忽视。本文以浦东机场一、二、三跑道通航后近14年的道面沉降观测数据为基础,建立了简化的飞机荷载引起沉降的分析模型,对不同地质条件、不同地基处理方式下由飞机荷载引起软土地基沉降变形的规律进行分析。研究发现,飞机荷载引起的沉降量随通航时间的增加逐渐增大,但其在工后沉降中所占比例逐渐减小,目前浦东机场3条跑道飞机荷载引起的沉降量均在12cm以内。
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空乘人员心理素质培养的重要性及方法研究
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作者:
岳媛
来源:
才智
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
空乘人员
心理素质
培养方法
重要性
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描述:
在我国社会经济水平不断提升的大背景下,为旅游业的发展带来了更多的契机。空乘人员主要在飞机上从事服务工作,从工作性质的角度来看,其具有一定的特殊性,心理素质对空乘人员的工作效果具有非常重要的影响。对于
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空乘礼仪与形体训练对空乘专业学生素质的影响及培养
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作者:
徐姝
来源:
中外企业家
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
形体训练
学生素质
空乘专业学生
空乘礼仪
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描述:
服务质量的重要前提。所以,在开展空乘专业学生培养工作中,要注重空乘礼仪与形体训练培训课程的发展,培养更多高素质、高水平的人才。
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大学生素质拓展计划认证体系的创新与实践——以中国民航大学共青团“666”创新模式为例
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作者:
杨俊杰
钱文霞
李宏宇
李海全
来源:
西部素质教育
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
“666”模式
认证体系
大学生素质拓展计划
素质教育
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描述:
在高等教育教学改革过程中,大学生素质拓展计划是一次有益尝试,这对于推进高校素质教育、提高学生综合素质具有重大意义。为更好地推进素质拓展计划,中国民航大学进行了大学生素质拓展计划认证体系的创新与实践,形成大学生素质拓展"6项原则、6类保障、6大模块"的创新模式,并取得了良好成效。
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高职院校文化素质教育的实践路径——以成都航空职业技术学院为例
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作者:
尹成鑫
来源:
四川职业技术学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
实践路径
高职院校
文化素质教育
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描述:
面对中国特色社会主义建设历史性地进入新时代,高职院校在学生文化素质教育实践中也在与时俱进、守正出新,走出了一条创新发展之路:一是构建与专业教育有机结合的文化素质教育人才培养体系;二是以校园文化