首页>
根据【关键词:人才培养,民航电子商务,产教融合,高职院校,多主体】搜索到相关结果 58 条
-
高职院校空中乘务专业人才培养方案建设初探
-
作者:
苗姗姗
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
方案
高职院校
培养
人才
-
描述:
随着我国高等职业教育改革的不断深入,高职院校人才培养方案的建设创新成为高职院校发展中的重要课题。高职院校空乘专业人才培养只有紧跟行业发展趋势,完善课程体系建设,明确培养目标与规格,创新教学方式才能够
-
办好职业教育 助力人生出彩——中航空港打造高端服务业的复合型技能人才
-
作者:
谢佳祎
杨涛
来源:
职业
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
奢侈品营销
课程体系
产教融合
职业教育
航空服务专业
技师学院
航空港
实训基地
服务业
-
描述:
2019年2月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。此时此刻,在被誉为"中国第一国门"的北京首都国际机场腹地,一家以服务航空强国建设、培养航空服务人才为己任的现代化职业教育机构——中航空港教育
-
庆祝系统工程研究所成立32周年暨民航专业成立——“交通7+1论坛”第五十三次会议
-
作者:
彭宏勤
张国伍
来源:
交通运输系统工程与信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
联合运输
专业建设
航空运输
综合交通
-
描述:
中国民航业的快速发展和民航强国目标的实现,对民航运输专业领域科学研究、规划设计和运营管理专业技术人才的质量和数量提出了新的要求.本次论坛以"庆祝系统工程研究所成立32周年暨民航专业成立"为主题,介绍了系统工程研究所的标志性成果和民航专业创办情况,介绍了中国民航业的发展成就,分析了民航业的发展前景,说明了民航专业方向建设思路,分析了空铁联运的发展现状和存在的关键问题,提出了促进空铁联运发展的对策.
-
传统茶文化对航空服务人才培养的启示
-
作者:
叶玲
来源:
福建茶叶
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
启示
航空服务
思维
传统茶文化
-
描述:
茶文化是我国传统文化中的精粹和奇葩,其核心精华为茶艺,讲究规范之美,讲究五境之美,讲究东方礼仪之美。本文首先阐述了传统茶文化对航空服务人才培养的启示,并在此基础上提出了基于茶文化的航空服务人才培养策略。
-
新工科视域下的航空油料储运安全专业建设方案探索
-
作者:
詹婷雯
贺元骅
陈勇刚
熊升华
来源:
民航学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空油料安全
新工科
专业建设
产学研
-
描述:
多学科交叉复合型专业作为新工科建设的重要类型,把握其独特的规律和共性,探索建设方案具有重要的现实意义。本文以中国民用航空飞行学院承担的教育部首批新工科项目——航空油料储运安全专业建设为例,提出切实可行的建设思路,进行新工科专业建设的六大模块方案探索,即立足行业需求的培养方案、学科融合的模块化课程设计、集成化实践实验环节设计、紧扣工程实践的配套教材、匹配新工科的师资队伍建设、校企合作多方协同育人模式,为新工科的良性循环和稳步发展助力。
-
面向民航的新型安全工程专业人才培养实践
-
作者:
佀庆民
王延霞
牛林清
关宏艳
张黎
来源:
大学教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
新工科
OBE理念
安全工程专业
管工结合
-
描述:
重要意义。基于民航业对新型安全工程专业人才的需求特征,明确了面向民航的安全工程专业应用型人才培养的要求;结合新工科的特点和要求,基于OBE(成果导向教育)理念,郑州航空工业管理学院安全工程专业积极探索专业
-
中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索
-
作者:
许瑛
来源:
2019第四届教育与创新国际会议
年份:
2019
文献类型 :
会议论文
关键词:
人才培养
航空
创新能力
举措
质量
-
描述:
中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索
-
中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索
-
作者:
许瑛
来源:
2019第四届教育与创新国际会议
年份:
2019
文献类型 :
会议论文
关键词:
人才培养
航空
创新能力
举措
质量
-
描述:
中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索
-
韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究
-
作者:
邓丁浩
来源:
河北师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
人才培养
专业设置
课程教学
观光地理学
中职
航空服务
-
描述:
韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究
-
韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究
-
作者:
邓丁浩
来源:
河北师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
人才培养
专业设置
课程教学
观光地理学
中职
航空服务
-
描述:
韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究