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根据【关键词:人才培养,民航电子商务,产教融合,高职院校,多主体】搜索到相关结果 58 条
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基于SD模型的京津冀航空货运协同发展机制研究
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作者:
吴向悦
来源:
中国民航大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空货运
多主体
协同机制
系统动力学
耦合协调发展
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描述:
基于SD模型的京津冀航空货运协同发展机制研究
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基于SD模型的京津冀航空货运协同发展机制研究
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作者:
吴向悦
来源:
中国民航大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空货运
多主体
协同机制
系统动力学
耦合协调发展
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描述:
基于SD模型的京津冀航空货运协同发展机制研究
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航空工匠精神培育体系的探索与实践
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作者:
赵居礼
贺建锋
李磊
姚瑞
来源:
中国高等教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
产教融合
航空工匠精神
文化育人
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描述:
航空工匠精神是在我国航空事业发展中孕育的创造精神、品质精神和服务精神。西安航空职业技术学院将航空工匠精神培育融入到办学育人的各个环节,并将其作为服务国家战略的使命责任,构建了与一流高职院校相适应的工匠精神培育体系,促进了学校办学水平和人才培养质量的整体提升。
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空乘专业校企深度合作模式探索——以晋中职业技术学院为例
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作者:
张敏
来源:
晋城职业技术学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
产教融合
校企合作
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描述:
推进产教融合、校企合作是发展我国职业教育的重要途径,已将被提升到国家战略层面,教育部出台的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》明确提出:"坚持产教融合、校企合作,推动高等职业教育与经济社会同步发展"。以晋中职业技术学院空乘专业为例,对校企深度合作的方式进行了初步探索。
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基于产教融合协同育人的通用航空维修专业建设方案研究——以广西蓝天航空职业学院为例
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作者:
黎玉升
关伟东
来源:
文化创新比较研究
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
产教融合
通用航空维修专业
专业建设
协同育人
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描述:
随着广西通用航空产业的蓬勃发展,通用航空维修专业人才培养势在必行。该文针对广西通用航空领域对人才的需求,深入分析广西蓝天航空职业学院在人才培养过程中存在的问题,提出了"产教融合、协同育人"的通用航空维修专业建设方案,为广西通用航空行业高技能人才储备提供保障。
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深化产教融合、引企入校背景下学生顶岗实习现状——以三亚航空旅游职业学院民航类专业为例
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作者:
王晓丽
高振
来源:
晋城职业技术学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
现状调研
产教融合
顶岗实习
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描述:
以三亚航空旅游职业学院民航类专业学生为调研对象,从学生基本情况、学校培养情况、学生实习关注问题以及学生对实习单位满意度4个方面进行调查,剖析影响学生顶岗实习的因素及原因,从重视规划布局,加强指导、监管,精准对接行业,完善课程设置、拓宽实习范围、创新实习模式以及保障学生实习权益方面探寻了实习保障措施。
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河南航空职业教育发展现状及思考
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作者:
柴新军
来源:
河南教育(职成教)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
产教融合
航空服务专业
民航业
校企合作
职业教育发展
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描述:
。目前,河南省的航空职业教育资源配置相对匮乏,专业重复设置率较高,起点低、效益低,与快速发展的航空产业经济不相适应。如何抓住机遇,适应市场发展需求,加强航空产业人才培养,是河南省
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高职院校混合所有制办学的实践与思考——以西安航空职业技术学院为例
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作者:
吴昊
郑甲红
来源:
北极光
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
实践探索
高职院校
混合所有制
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描述:
为推进产教融合人才培养改革,激活高职院校办学活力,探索混合所有制办学新模式,结合西安航空职业技术学院办学实践,归纳总结其具有混合所有制特征办学案例,在此基础之上,提出了目前在体制机制、法律法规、企业文化与大学文化等方面存在的问题,并提出了加快顶层设计、完善体制机制等建议。
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多校区运行模式下高职院校信息化建设规划——以上海民航职业技术学院为例
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作者:
张永芳
桂罗佳
来源:
中国电信业
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
信息化建设
职业技术学院
高职院校
多校区
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描述:
随着信息技术的快速发展,我国高校信息化建设在信息系统应用和网络基础设施等方面均呈现高速发展的态势。高校信息化水平对于提升教学质量和效益、培养创新人才具有深远意义。随着上海民航职业技术学院(以下简称"学院")由单一校区模式逐步转变成多校区运行模式,学员需要在信息化建设上先行一步,做出建设规划方案。
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高职航空英语口语实训情景教学法探索研究
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作者:
康蕾
来源:
英语广场
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
航空英语
情景教学法
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描述:
英语作为我国进行国际交流和交往的桥梁和纽带,是新时期国家发展的必然要求,也是高职航空专业建设的重要凭借。其中口语作为一种重要的语言技能在实际的英语教学中占有重要地位,更能考验学习者的信息接收与语言转换能力,因而这对于高职航空英语口语教学提出了一定的要求。对于高职英语口语教学而言,受制于其整体教学水平和教学环境,其中存在英语语言输入、信息接收与处理、译文输出等方面的困境,应用情景教学法突破这些困境成为实现高质量高职英语口语教学的重要方式。