关键词
高职院校入学教育课程化的探索与实践——以广州民航职业技术学院为例
作者: 余振华   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 高职院校   课程化   入学教育  
描述: 在分析目前高职院校开展入学教育现状的基础上,结合广州民航职业技术学院在入学教育方面的实践,分析将入学教育课程化的重要性,并提出将其纳入人才培养方案,明确教学标准,监控实施过程,评估课程效果。
高职院校协同创新实力提升策略研究——以长沙航空职业技术学院为例
作者: 曾全胜   来源: 机械职业教育 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 提升策略   高职院校   协同创新   壁垒  
描述: 提升高职院校协同创新实力,对于深化产教融合,推进校企合作,共同培养符合时代发展需要的复合创新型技术技能人才有着重要意义。通过深入剖析高职院校协同创新的主要壁垒,研究提出高职院校协同创新实力提升的主要策略,并以长沙航空职业技术学院为例进行了实证研究。
空乘专业学生就业现状的调查研究
作者: 丁秦   来源: 陕西广播电视大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 就业   高职院校   空乘专业  
描述: 本文展开对高校空乘专业学生就业现状的调查研究,其主要目的在于了解当前高校空乘专业学生的就业现状,以及未来的就业趋势。近年来,为了满足当前航空事业的发展需求,我国不少高校开展了空乘专业,招生规模日益扩大。为了进一步了解当前空乘专业学生就业情况,本文在研究中首先对空乘学生就业现状加以分析,同时重点研究了空乘专业学生就业问题的改善措施。
如何提升高职院校空中乘务专业人文素养
作者: 徐丹   来源: 中国校外教育 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   高职院校   人文素养  
描述: 高职教育致力于于培养实践型人才,肩负着教授技术技能、促进就业创业的重任,助力学子们掌握职业技能、实现自身价值。高职院校是培养空中乘务人才的主要基地,在培养其专业技能的同时,也应注重人文素养的培养,使
一带一路”战略下西安航空物流发展策略研究——以西安咸阳国际机场为例
作者: 张岩   来源: 统计与管理 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 产业布局   一带一路   航线网络   西安   航空物流   电子商务  
描述: 在航空物流发展迅速的今天,西安航空物流的发展程度将决定以后西安甚至陕西省的经济发达程度。在"一带一路"大背景下,分析西安航空物流发展的策略,并且主要以西安咸阳国际机场为主要研究对象。具体从航空货运
一带一路”背景下我国民航运输业的发展对策研究
作者: 张婧   来源: 现代营销(下旬刊) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 民航运输   对策   “一带一路”  
描述: "一带一路"战略将构建我国全方位对外开放新格局,民航运输的产业属性和独特优势决定了民航运输业对"一带一路"国家战略实施具有重要作用。在"一带一路"背景下,民航运输业已走在前端。从长远看,机遇远大于
南航吉林分公司营销策略研究
作者: 唐震   来源: 吉林大学 年份: 2017 文献类型 : 学位论文 关键词: STP理论   民航运输   营销策略  
描述: 民航运输业属于交通运输领域,是重要的生产服务部门,是我国经济社会发展重要的战略产业。目前我国航空运输规模居亚洲第一,世界第二,但我国民航业起步较晚、基础薄弱,短时间内行业快速增长带来的结构性矛盾问题
南航吉林分公司营销策略研究
作者: 唐震   来源: 吉林大学 年份: 2017 文献类型 : 学位论文 关键词: STP理论   民航运输   营销策略  
描述: 民航运输业属于交通运输领域,是重要的生产服务部门,是我国经济社会发展重要的战略产业。目前我国航空运输规模居亚洲第一,世界第二,但我国民航业起步较晚、基础薄弱,短时间内行业快速增长带来的结构性矛盾问题
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: "29-32"
全文:"29-32"
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: 民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷,基于此提出了有效解决措施:选拔培养教师、构建课程体系、选撰教材讲义、采用现代教学手段、小班分层授课、创新教学模式、改革考核等。
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