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根据【检索词:创新能力 材料化学专业 培养】搜索到相关结果 480 条
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美兰机场二期T2航站楼民航专业工程通过竣工验收
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作者:
记者
邵长春
通讯员
杨弼
来源:
海南日报
年份:
2020
文献类型 :
报纸
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描述:
本报海口9月24日讯 (记者邵长春 通讯员杨弼)海南日报记者9月24日从海口美兰国际机场二期扩建指挥部获悉,海航集团旗下的海口美兰国际机场二期扩建项目T2航站楼民航专业工程当日通过竣工验收,为下一步T2航站楼工程行业验收奠定了基础,向年底投运通航目标又迈出坚实的一步?
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全文:本报海口9月24日讯 (记者邵长春 通讯员杨弼)海南日报记者9月24日从海口美兰国际机场二期扩建指挥部获悉,海航集团旗下的海口美兰国际机场二期扩建项目T2航站楼民航专业工程当日通过竣工验收,为下一步T2航站楼工程行业验收奠定了基础,向年底投运通航目标又迈出坚实的一步?
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航空工业复材:聚焦“七处”发力 贯彻“七个坚决” 以高质量党建引领复材专业高质量发展
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作者:
航空工业复材
来源:
中国航空报
年份:
2020
文献类型 :
报纸
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描述:
航空工业复材党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕“融入中心,凝聚力量,构建和谐”工作思路,以党的政治建设为统领,巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作成果,深化落实航空工业“1122”党建工作体系要求和制造院党建“五项工程”规划,?
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全文:航空工业复材党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕“融入中心,凝聚力量,构建和谐”工作思路,以党的政治建设为统领,巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作成果,深化落实航空工业“1122”党建工作体系要求和制造院党建“五项工程”规划,?
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五年一贯制空乘专业课程体系现状及改革策略研究——以浙江育英职业技术学院为例
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作者:
吕娜
黄华
来源:
文化创新比较研究
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
课程体系
五年一贯制
改革
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描述:
五年一贯制空乘专业课程体系现状及改革策略研究——以浙江育英职业技术学院为例
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地方高校“双一流”建设研究与探索——以飞行器制造工程“一流专业”建设为例
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作者:
郝红武
彭玉海
侯伟
来源:
西安航空学院学报
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
“一流专业”
“双一流”建设
人才培养模式
学科专业
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描述:
地方高校“双一流”建设研究与探索——以飞行器制造工程“一流专业”建设为例
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核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
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作者:
李力
来源:
江苏教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
核心素养
职业教育
课程改革
航空乘务
言语沟通
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描述:
核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
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模块化教学背景下民航运输专业课程考核方式改革研究
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作者:
姚瑾如
袁翔
来源:
办公自动化
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
考核方式改革
模块化
民航运输专业
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描述:
模块化教学背景下民航运输专业课程考核方式改革研究
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基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例
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作者:
王兴隆
朱丽纳
刘明学
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
工程教育认证
课程体系
交通运输专业
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描述:
基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例
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高职航空发动机制造技术专业国际化建设初探——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
严勇
来源:
科技视界
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
国际化
航空发动机制造技术专业
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描述:
航空发动机制造是国家高度重视的战略性新兴产业,如今,国家对航空发动机事业体现了前所未有的高度重视。同时,全球化趋势下航空发动机制造产业的国际合作也为我国高职院校航空发动机制造技术专业的国际化建设提供了契机。本文以航空发动机专业为例,阐述了高职院校国际化发展的基本途径和建设方法。
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高职航空发动机制造技术专业国际化建设初探——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
严勇
来源:
科技视界
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
国际化
航空发动机制造技术专业
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描述:
航空发动机制造是国家高度重视的战略性新兴产业,如今,国家对航空发动机事业体现了前所未有的高度重视。同时,全球化趋势下航空发动机制造产业的国际合作也为我国高职院校航空发动机制造技术专业的国际化建设提供了契机。本文以航空发动机专业为例,阐述了高职院校国际化发展的基本途径和建设方法。
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大类招生背景下专业课程教学改革研究——以北京航空航天大学《社会保障概论》课程为例
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作者:
贾洪波
来源:
北京航空航天大学学报(社会科学版)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
教学改革
社会保障
大类招生
教学质量
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描述:
《社会保障概论》专业课程教学产生的积极影响表现在,优化了学习《社会保障概论》之前通识课程的教学资源配置、培养了学生多角度审视社会保障问题的能力。但是,大类招生对《社会保障概论》专业课程教学的挑战
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