关键词
新媒体时代民航高校飞行员思想政治教育的创新发展
作者: 程翔宇   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 创新与发展   思想政治教育   新媒体   民航高校飞行员  
描述: 随着网络数字技术的不断成熟,新媒体时代已经悄然来临。新媒体时代的来临给各行各业带来了新的变化,为民航高校飞行员的思想政治教育带来了诸多机遇,也为民航高校飞行员的思想政治教育带来了创新发展。
“航空发动机控制设计中的数值计算原理实践”课程教学探索
作者: 潘慕绚   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 思维导图   发散式思维   航空发动机控制   教学探索   数值计算  
描述: “航空发动机控制设计中的数值计算原理实践”课程教学探索
航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升实践
作者: 张宏建   孙志刚   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空工程   全日制专业学位硕士  
描述: 随着科技的进步发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士
“海军航空装备保障运筹”课程建设探索实践
作者: 王文秀   刘阳   纪云飞   孙鲁青   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 探索与实践   课程建设   航空装备保障运筹  
描述: 立足现职军官指挥能力培养,运用系统工程思想,突出精品意识、经营意识,通过构建凸显航空装备保障指挥特色的应用型专题式模块化教学内容体系;创建"模式创新、方法灵活、评价科学、特色鲜明"的教学施训体系
航空航天结构拓扑优化方法的教学实践研究
作者: 王晓军   王磊   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空航天结构   教学研究   有限元方法  
描述: 近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识实践并重的教学方式,使得理论实践相互促进
基于“双一流”建设的航空电类研究生全英文课程改革实践
作者: 张超   田薇   李斌   周勇   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 航空电类   全英文课程   双一流   研究生  
描述: 世界一流大学必定是国际化的大学,西北工业大学在"双一流"建设过程中实施"一境四同"国际化人才本土培养新模式。高水平全英文课程是"一境四同"培养途径的基础。对航空电类研究生全英文课程进行了改革探索创新实践,通过推进"两大举措"、构建"三种体系"、落实"三重保障"等有效举措。
航空航天专业课程思政教育的探索实践
作者: 张冉   张蕊   李惠峰   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   思政育人   航空航天   教学模式  
描述: 课程思政是新时代对高校思想政治教育工作的新要求。航空航天类等理工科专业是高校课程思政教育的难点,也是航天类院校课程思政的重点。以“航天飞行器控制系统设计”课程为例,分析了航空航天类专业课程思政存在
虚拟仿真实验在航空燃气涡轮发动机教学中的实践应用
作者: 郭霄   刘雨   李勇   张翔   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 虚拟仿真实验   OBE理念   教学改革   航空类课程  
描述: 对航空类课程而言,大部分高校不能满足该类课程课堂教学对实验条件和成本的要求。文章以航空燃气涡轮发动机为例,探讨虚拟仿真实验在该课程中应用的可行性,并以典型案例说明虚拟仿真实验在推进课堂教学改革方面的优越性。
基于团队协同多管齐下的网络教学模式探索实践——以《经典飞机设计实例解析》课程为例
作者: 罗明强   刘虎   孙康文   杨穆清   谢冉   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 思政融合   网络教学   团队协同   飞机设计  
描述: 在新冠疫情背景下,网络教学成为高校授课的主要方式,文章以《经典飞机设计实例解析》课程为例,提出以团队协同为基础,在教学环节设计、内容重组、资料准备、思政融合、模式拓展、预案制定等方面多管齐下开展网络教学,保障了教学成效。
“理论-实践-创新”三位一体教学方法在《航空发动机原理》课程教学中的探索实践
作者: 孙振生   胡宇   华明军   张世英   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   发动机原理   三位一体  
描述: 、项目驱动创新等方面进行了探索实践。该方法充分利用了《航空发动机原理》课程的知识结构特点,实现了"理论教学-实践训练-创新发展"三者有机的融合,教学效果良好,可以为工科相关课程教学改革提供参考。
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