高职民航安全技术管理专业教学质量评价指标的研究

作者： 邢静   温宝琴   来源： 现代商贸工业 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航安全技术管理专业   教学质量   评价指标  

描述： 结合民航安全技术管理专业的特点,从课程的教学准备、教学内容、教学方法和教学效果等方面着手,建立了高职民航安全技术管理专业教学质量评价指标体系。

芭蕾与现代舞在空乘专业形体训练中的实践运用及价值分析

作者： 欧阳代越   来源： 大众文艺 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 形体训练   芭蕾舞   现代舞   空乘专业  

描述： 随着我国经济的发展,中国民航已成为大众出行的重要交通方式,这也带动了高校空乘专业的发展。空乘人员需要良好的形体素质,形体训练则成为空乘专业的核心专业课。本文创新性的结合00后学生特点,采用以芭蕾舞基本功训练与现代舞基本功训练相结合的方法,改善学生的形体,提高身体素质。

以提升民航服务质量为导向的高职空乘专业管理类课程优化方案探析

作者： 郭珍梅   来源： 现代经济信息 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学模式   人文素养   提升民航服务质量  

描述： 随着国民收入水平的提高带来消费理念的升级,旅客在满足快速位移需求的同时对民航服务提出了更高的要求。这就要求民航专业院校在空乘人才培养过程中不仅是在专业课程,更要在民航管理类课程教学中以满足新时代民航高质量发展的需要为目标,引入行业标准,加强同行业的关联度,对课程模式进行优化。

浅谈民航飞行技术专业辅导员的困境及出路——以中国民航飞行学院为例

作者： 刘海军   来源： 科技经济导刊 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行技术专业   辅导员   困境   出路  

描述： 辅导员是高校不可或缺的群体,肩负着指导和引领学生健康成长成才的使命,其重要性日益突出。辅导员的发展面临身份地位低、作用被弱化、职业发展路径窄等诸多困境。因此,针对问题提出相应解决困境的建议,为辅导员群体走出困境、推动其职业发展、实现个人价值提供帮助。

传承与共生——民航上海中等专业学校改扩建工程设计回顾与探索

作者： 胡廷元   来源： 建筑知识 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 整合   扩建   改建   协调  

描述： 民航上海中等专业学校改扩建工程是对原有校区的改建和扩建,通过改扩建以满足学校未来发展的需要,同时整合原有的校园环境,使新建建筑和已有建筑协调,既尊重原有校园历史文脉、又使改扩建后的校园空间重新焕发新的风采。

基于虚拟现实技术的空乘专业VR教学实训云平台应用研究

作者： 陈卓   来源： 中小企业管理与科技(中旬刊) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   实训云平台   虚拟现实技术  

描述： 客舱服务技能实训是空乘专业培养高技能型乘务员的重要教学环节。利用互联网与虚拟现实技术构建的空乘专业VR教学实训云平台可以有效地解决实践教学环节中的弊端,提高教学质量。论文在介绍空乘专业VR教学

生态思维视角下的高职空乘专业“三全”育人生态资源整合研究

作者： 陈卓   来源： 经营管理者 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： “三全”育人   生态思维   高职空乘专业  

描述： 本文从生态思维的观点出发,运用教育生态学理论,以"全员育人、全过程育人、全方位育人"为基础,将专业人才培养置于生态系统中进行研究,通过整理适用于高职空中乘务专业人才培养的生态资源,研究教育生态体系中

民航服务专业口语教学改革初探——以甘肃交通职业技术学院为例

作者： 李芳霞   来源： 疯狂英语(理论版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航服务专业   英语口语教学   改革  

描述： 为适应21世纪民航运输事业蓬勃发展趋势,很多大专院校开设了民航服务专业。甘肃交通职业技术学院于2013年9月开始招收航空服务专业的学生,到如今已至第4届。民航服务英语作为空乘专业的核心课程,对学生

高校继续教育实践教学研究——以航空服务专业人才培养为例

作者： 张涛   潘新泉   来源： 湖北成人教育学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践教学   航空服务专业   高校继续教育   专业人才培养  

描述： 高校继续教育建立实践教学体系有利于实现应用型人才的培养目标,满足用人单位对员工能力素质的要求。当前成人高等教育航空服务专业实践教学存在培养目标不明、资金投入不够、课程比例不妥、师资力量不强等问题。这

基于核心技能培养的服务类高职实训课程实施及效果——以南科院空中乘务专业为例

作者： 桂韬   来源： 金华职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 实训   高职   服务业   核心技能  

描述： 核心技能是服务类专业学生在职业岗位上必须具备的技能。高职院校可以通过专项培养和渗透培养两种模式在实训中对学生进行核心技能的培养。核心技能培养在高职服务类专业实训中的实施,不仅可以显著提升服务类专业学生的职业素养,还可以有效解决服务类专业中学生就业对口率低,参与度不高以及职业变迁的问题。