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根据【检索词:地下空间开发】搜索到相关结果 1285 条
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航空发动机高空模拟试验台控制与数据采集系统研究与开发
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作者:
穆运明
来源:
北京航空航天大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
测控系统 数据采集系统 模糊控制 软件通用性设计 虚拟仪器
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描述:
。应用图形化编程软件LabVIEW设计开发了发动机数据采集软件。并详细介绍了任务管理、串口数据采集、高速数据板卡数据采集、数据实时显示等模块的设计。随后对系统设计过程中所解决的关键问题进行了阐述。引进
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航空发动机叶片五轴联动数控铣削加工方法及软件开发
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作者:
丰海聪
来源:
重庆理工大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空发动机叶片 数控铣削 计算机辅助制造
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描述:
航空发动机叶片五轴联动数控铣削加工方法及软件开发
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基于航空发动机零件型谱的切削数据库的研究与开发
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作者:
杨兆峰
来源:
北京航空航天大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
切削数据库 航空发动机 型谱 查询
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描述:
了以下工作:(1) 完善通用金属切削数据库的数据结构,改进了通用金属切削数据库管理系统,录入了航空发动机的基础切削数据,丰富了数据库内容。(2) 通过对典型航空发动机零件的机械加工特点的分析,结合
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航空发动机高空模拟试验台测控系统设计与开发
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作者:
阎小涛
来源:
北京航空航天大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
测控系统
集散控制系统
环境模拟
设计模式
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描述:
了这些软件的构成和设计思想,并对软件的功能和使用方法进行了介绍。本文中提出并实现的基于组件的测控系统软件架构和设计模式应用方法,它们具有较强的通用性,能方便地移植到新的测控系统中,为新系统的开发缩短了开发周期。
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航空物探场源数据制图模块的开发:基于ArcGIS Engine
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作者:
王晓东
来源:
中国地质大学(北京)
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
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描述:
航空物探场源数据制图模块的开发:基于ArcGIS Engine
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航空物探数据可视化处理成图方法技术与系统开发研究
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作者:
刘浩军
来源:
中国地质大学(北京)
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空物探 可视化 数据处理 成图 软件开发
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描述:
本文对航空物探可视化数据处理成图方法及软件技术在航空物探发展中的作用及其发展历史进行了较全面的回顾和概括,对国内外方法研究和技术开发现状进行了总结分析.通过总结分析,指出了可视化方法技术已从以前
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创造绩优航空项目团队:航空产品集成开发团队运行模式研究
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作者:
艾百辉
来源:
北京航空航天大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
团队管理
运行模式
并行设计
项目团队
航空产品
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描述:
该文作者一直从事航空产品研发管理工作,针对中国航空企业的实际情况,参考国际上流行的团队管理理论和并行设计理论,试图对适合国情的飞机设计开发组织与运行管理模式进行初步的探索.该文在前人理论和实践的基础上,在北京航空航天大学郑晓齐教授的悉心指导下,运用系统
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航空发动机数字式电子调节器在线检测系统开发
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作者:
邓乐武
王智
周正宇
张永强
来源:
2015年航空试验测试技术峰会暨学术交流会
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空发动机 数字式电调 在线检测
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描述:
新型航空发动机已逐步采用全数字电子调节器控制,其检测维护的技术途径和方式也与传统方法发生了变化。为实现对数字电调系统在装机环境下的在线检测,研发设计了基于PC/104架构的硬件系统,该系统使用发动机维护检测和故障实时诊断程序,完成对发动机的状态监视、参数调试和故障诊断。通过实际应用,该系统可以满足对发动机的日常维护和保障要求,有利于提高发动机管理控制水平和故障诊断能力。
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让孩子拥有一座天空之城:洪都小学“航空航天”特色课程开发的思考与实践
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作者:
刘红英
来源:
中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空航天 特色 课程开发 思考 实践
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描述:
洪都小学"航空航天"特色课程开发和实践已初见成效。热爱航空、探索航空,对于我校的孩子来讲,已经是自然而然的事情。本文从课程开发的背景、定位、以及实施三方面具体阐述了洪都小学"航空航天"特色课程开发
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基于FTF培训模式的航空企业人力资源开发研究
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作者:
张放鸣
来源:
西北工业大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
培训模式
航空企业
人力资源
面对面针对性实用性培训
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描述:
该文主要阐述人力资源开发的目的、意义、方式、方法;介绍FTF培训模式、战略思想;同时采用SPQ方法对培训过程进行监控、评估,使其达到提高人员素质,增加效益的目的.该文分为四大部分,第一部分介绍人力资源开发系统,从人力资源开发入手,论述目标、计划与内容.第二部分?