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- 基于TOPSIS法的临空经济发展阶段评价模型构建——以国内区域航空枢纽城市为例
- 作者： 魏中许 裴思远 来源： 科技和产业 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 组合赋权法 TOPSIS法 临空经济 波特钻石模型
- 描述： 构成的改进型TOPSIS法构建临空经济发展阶段评价模型。以中国8个区域航空枢纽城市沈阳、郑州、西安、乌鲁木齐、昆明、成都、重庆和武汉为例，进行实证研究。结果表明，成都、重庆临空经济发展阶段处于发展后期，郑州、西安和武汉的临空经济发展阶段处于发展前期，沈阳、乌鲁木齐和昆明的临空经济发展阶段处于起步期。
- 中航空港(北京)技术培训中心成为技工院校高技能人才培养联盟首批战略合作企业——技工院校高技能人才培养联盟与中航空港(北京)技术培训中心签约仪式在京举行
- 作者： 强音 来源： 职业 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 北京市顺义区 技术培训中心 下午 技师 航空港 袁彬 合作企业 企业宣传 技工院校 技能人才培养
- 描述： 2017年8月31日,全国技工院校高技能人才培养联盟(以下简称联盟)与中航空港(北京)技术培训中心(以下简称中航空港)校企合作签约仪式在北京市顺义区举行。联盟理事长、邢台技师学院院长荀凤元,中航空
- Agisoft PhotoScan Professional软件在无人机航空摄影数据处理中的应用
- 作者： 赵明 来源： 水电站设计 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： Agisoft PhotoScan 无人机摄影测量系统 数据处理 Professional软件
- 描述： Agisoft Photo Scan Professional是一款无人机影像自动生成高质量三维模型的优秀软件,尤其在处理重叠度不够的照片上有优于同类软件的能力。软件能够利用多视图三维重建技术,对任意照片进行处理,通过给予的控制点生成真实坐标并且带有详细彩色纹理的三维模型,使用控制点可达5 cm精度,生成专业级别的摄影测量数据满足工程需要,其成果输出格式满足大部分主流软件所需,具有良好的通用性。
- 中美机械工程专业本科课程设置和培养体系对比分析——以美国密西西比州立大学与沈阳航空航天大学对比为例
- 作者： 王志坚 来源： 教育教学论坛 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程设置 培养体系 SAU 机械工程 MSU
- 描述： 航空航天大学(SAU)同专业的课程设置对比,从基础课的开设、专业课学时的调整、考核方式的改善、实践环节的深入四个方面,对我国机械工程专业的教育提出改进建议。
- IEC/TC107 2017年全体大会暨“开放、互联、发展,标准助力航空电子系统过程管理”国际论坛成功在京召开
- 作者： 暂无 来源： 航空标准化与质量 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 标准化工作 国际电工委员会 日至 2017 标准化问题 对口单位 全体大会 IEC/TC107 航空电子系统 技术研究所 航电系统
- 描述： 2017年5月23日至26日,国际电工委员会航空电子过程管理技术委员会(IEC/TC107)2017年全体大会与"开放、互联、发展,标准助力航空电子系统过程管理"国际论坛在北京成功召开。5月23日至
- 新时代大学生党建引领思想政治教育的协同融合机制研究——以同济大学航空航天与力学学院本科生党支部建设为例
- 作者： 卢慧楠 来源： 科教文汇(中旬刊) 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 思政教育 协同融合 新时代 大学生党建
- 描述： 缺乏有效理论指导、机制构建不完善、队伍建设弱等问题。本文试图构建高校学生党建引领思想政治教育的协同融合机制,做好明确指导思想、完善体制机制、加强队伍建设和实现平台融合等工作,并以同济大学航空航天与力学学院本科生党支部建设为例,验证协同融合机制的有效性。
- 我国高速快捷运输市场中竞争替代的结构性特征研究——基于中国高铁与航空运输数据的经验分析
- 作者： 杨秀云 赵勐 王全良 来源： 经济经纬 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 连续时间DID法 航空运输 高铁
- 描述： 构建高速快捷运输市场中高铁与民航竞争的数理模型,从理论上分析二者之间的竞争替代关系,并依据2003—2016年全国161个民航通航城市的航空和高铁数据,利用连续时间DID法探讨竞争替代的具体结构性
- 新时代背景下“多方协同共育共享商学一体”电子商务人才培养模式与路径——以西安航空职业技术学院电子商务专业为例分析
- 作者： 王瑞 来源： 电子商务 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 新时代背景下 职业技术学院 电子商务人才培养 电子商务专业 模式与路径
- 描述： 西安航空职业技术学院电子商务专业经过十余年的发展,不断探索和实践着育人模式与途径,以"多方协同共育共享商学一体"电子商务人才培养模式在学生实践技能、教师科研能力和社会服务能力不断取得优异成绩,但是面临新的环境下消费升级、经济转型和商业模式的快速变更,对人才的培养提出新的机遇与挑战。