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根据【关键词:课程建设,教学方法,考核体系】搜索到相关结果 59 条
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基于混合教学理念的《航空发动机原理》教学模式探索
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作者:
王正鹤
魏振伟
赵辉
马震宇
来源:
高教学刊
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
教学效果
混合教学
教学方法
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描述:
随着信息技术逐步深入到高等教育教学改革实践中,文章结合《航空发动机原理》课程的教学实践,在混合教学设计的基本需求分析的基础上,构建基于混合教学理念的教学模式,实现培养学生自主学习能力、创新能力和提升教师素质和教学科研能力的目标,达到构建可持续发展的教与学教学模式的目的。
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民航乘务专业英语教学方法研究
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作者:
陈明
来源:
现代经济信息
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
英语教学
民航乘务专业
教学方法
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描述:
随着社会的发展,经济全球化进程的加快,国际航线逐渐增多,直接影响了民航乘务教育行业的发展。本文指出了目前民航乘务专业英语教学面临的现状,对民航乘务专业英语教学面临的基本形势进行了必要而阐述,最后针对专业英语提出了几点合理的建议和措施,供广大教育工作者参考。
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航空航天背景下的化工原理课堂教学
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作者:
高龙成
来源:
教育教学论坛
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天
化工原理
教学方法
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描述:
通过对化工原理课堂教学内容与方法的改革与优化,融入航空航天特色,提升学生的专业兴趣,让学生充分了解化学工业在航空航天领域的应用前景,培养学生扎实的专业基础知识,以适应社会发展和航空航天技术进步的需要,更好地为航空航天事业服务。
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民航运输专业课程教学研究
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作者:
先梦瑜
来源:
知识经济
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
课程教学
民航运输
教学方法
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描述:
随着科技的进步与高校教育改革的推进,民航运输专业逐渐被大众熟知,其中相关理念与先进的课程教学方法是教育家们研究的重点。基于此,本文以民航运输专业为研究对象,通过对民航运输专业基本概况和当前教学方法
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浅析我校民航专业形体训练课程教学
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作者:
于振兴
来源:
教育现代化
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
形体训练
民航专业
教学方法
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描述:
形体训练课程是青少年发育和体型塑造期间身体技能训练教学内容之一,对于民航乘务人员就职专业培训更是非常重要的必修课。形体训练课程有利于促使学生形成良好的仪态仪表,培养学生的职业素质。形体训练教学根据素质教育的基本思想,从民航服务专业特点及现代社会学生基本素质的实际要求出发,着眼于尽力满足社会公众需求和受教群体所能,在明确教学宗旨和目标的前提下,有必要特别重视科学、适当地设定教学内容和方法,从而达到充分调动学生的学习的积极主动性,因材施教求得最佳的教学效果。
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高校航空服务专业形体与体能训练策略分析
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作者:
唐皓
来源:
才智
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
形体与体能训练
情境导入
航空服务专业
教学方法
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描述:
航空行业的快速发展对空乘服务人员的需求量越来越大,这就给高校航空服务专业教学带来了很大压力与挑战。本文将围绕高校航空服务专业形体与体能训练策略为中心,对空乘人员形体和体能训练课程结构、航空服务专业形体与体能训练策略进行综合分析。
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依托信息化改革高职空乘英语教学方法的研究性
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作者:
杨娟
来源:
智库时代
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
信息化改革
高职
空乘英语
教学方法
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描述:
,实现教学模式改革和创新。本文主要是关于依托信息化改革高职空乘英语教学方法的探究性研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。
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“航空气象”课程教学设计与实践
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作者:
张潮
李昀英
黎鑫
李娜
来源:
科教导刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空气象
教学方法
课程设计
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描述:
线下混合教学、热点问题研讨等多种教学方法和手段,在进一步夯实学生基础气象知识的同时,不断强调将理论和实践相结合,提高学生对于知识的应用能力,提升学生的思维水平,有效地带动了学生学习的积极性。
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非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
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作者:
张利民
路向阳
柴旭朝
李召
温鹏伟
周同驰
来源:
中国教育技术装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
无人飞行器
高校
教学方法
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描述:
以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
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航空无线电导航控制虚拟仿真实验建设与应用
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作者:
刘辉
孙成立
涂继亮
邓洪峰
万在红
来源:
实验室研究与探索
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空无线电导航
虚拟仿真
教学方法
实验平台
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描述:
导航控制实验,建立与实际工程项目操作相一致的实验过程,使学生获得多学科知识的同时,培养其利用知识在实验中发现问题并解决复杂航空工程实际问题的能力。通过情景体验式、互动探索式、问题驱动式等多种教学方法的运用,激发学生的学习热情,进一步提高学生的工程创新实践能力。