关键词
数学核心素养下的初中平面几何课堂教学研究
作者: 蓝水珠   来源: 海南师范大学 年份: 2021 文献类型 : 学位论文 关键词: 初中平面几何   教学研究   数学核心素养   课堂教学  
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浅谈高职民航英语听说教学的课堂有效性
作者: 郑翠   年份: 2018 文献类型 : 会议论文 关键词: 两个层面   课堂教学   民航英语听说  
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轻型运动航空器适航取证法规政策研究
作者: 姜东晓   何建新   来源: 中阿科技论坛(中英文) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 适航政策   型号合格审定   轻型运动航空器   航空器设计厂家   运行支持体系   民航法规  
描述: 本文通过对中国民航法规进行研究,梳理了与轻型运动航空器型号合格审定相关的规章、程序,并就最新法规对航空器型号合格审定工作提出了建议,以期对中国轻型运动航空器设计厂家的型号合格审定工作提供参考。
“产出导向法”在海军航空英语课堂教学中的实践研究
作者: 徐晓娟   张东力   任苗苗   来源: 高教学刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 专门用途英语   教学效果   海军航空英语   课堂教学   产出导向法  
描述: 为进一步提升海军航空英语的教学效果,尝试将“产出导向法”(POA)应用于海军航空英语课堂教学,以“飞机进近”专题内容为例,开展为期两周的教学实验,展示基于“产出导向法”的教学设计和教学流程,阐述学员
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: "29-32"
全文:"29-32"
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: 民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷,基于此提出了有效解决措施:选拔培养教师、构建课程体系、选撰教材讲义、采用现代教学手段、小班分层授课、创新教学模式、改革考核等。
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: 民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷,基于此提出了有效解决措施:选拔培养教师、构建课程体系、选撰教材讲义、采用现代教学手段、小班分层授课、创新教学模式、改革考核等。
飞机机电设备维修专业实践教学改革探索
作者: 黄燕晓   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 实践教学体系   产出导向   高职教育  
描述: 专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴,提出"学生中心""企业主体"的实践教学体系改革。以机电专业为例,分析专业实践教学基本目标和综合目标,构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。
高职民航服务心理学教学机制创新问题及对策
作者: 李曼曼   娄妍妍   来源: 国际公关 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 心理学   民航服务   高职教育   教学机制  
描述: 随着我国社会经济的不断发展,我国的民航企业也是到了一个发展的机遇和挑战的时期,为了能够更好地做好服务工作,对于民航服务的专业人才也是提出了更高的要求,作为高校工作者,怎样提高民航服务心理学教学课程的质量应该是工作者应该思考和探索的重要问题。就此,本文将浅析高职民航服务心理学教学机制创新问题和对策,希望能够为相关的工作者提供一些参考。
浅谈高职空乘专业学历教育与企业文化的对接
作者: 路晏伶   来源: 现代营销(信息版) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 企业文化   空乘专业学历教育   对接   高职教育  
描述: 在我国民航产业蓬勃发展的今天,空乘服务行业竞争愈演愈烈。高职空乘专业作为人才培养的摇篮,在空乘专业应用型、复合型人才培养方面具有不可代替的效度。然而,从当前空乘专业现状来看,空乘专业学历教育问题影响到专业教育成效。对此,本文着重分析高职空乘专业学历教育问题,提出高职空乘专业学历教育与企业文化对接策略。
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