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根据【关键词:应用策略,航空服务,茶文化】搜索到相关结果 617 条
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“课程思政”融入高职空中乘务专业课程教学的探索——以《客舱服务与管理》课程为例
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作者:
汪波
来源:
福建茶叶
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空服务
客舱服务与管理
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描述:
思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施"课程思政"的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施"课程思政"改革。
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航空服务艺术与管理人才多元化培养模式研究
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作者:
陈健
刘颖
延艳芳
来源:
品位·经典
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空服务艺术与管理人才培养
多元化模式
航空服务
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描述:
我国诸多航空公司对于航空服务人员由数量需求转变为高素质需求。《“十四五”民用航空发展规划》明确了2035年远期目标和“十四五”期间的六大目标,“航空服务能力达到新水平”就是其中之一。本文以复合型与应用型航空服务人才基本要求为基础,分析航空服务艺术与管理人才多元化培养模式。
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基于岗位核心能力的航空服务专业课程体系构建
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作者:
谢雨卿
来源:
公关世界
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系
岗位核心能力
航空服务
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描述:
培养专业的航空服务队伍,是发展民航事业的重要工作内容,而专业航空服务队伍和相应课程体系的构建有很大关系,因此从这一角度入手,本文从岗位核心能力出发,分析了航空专业课程体系的构建。
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S航空公司呼叫中心服务营销策略研究
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作者:
王磊
来源:
电子科技大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
服务营销
呼叫中心7P
航空服务
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描述:
S航空公司呼叫中心服务营销策略研究
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基于现代学徒制的高职课程改革研究
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作者:
罗娅晴
来源:
湖南师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
高职院校
课程改革
航空服务
现代学徒制
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描述:
基于现代学徒制的高职课程改革研究
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基于职业标准的中职学校航空服务专业课程设置研究
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作者:
杨绪
来源:
天津大学
年份:
2020
文献类型 :
学位论文
关键词:
课程设置
航空服务
中等职业学校
职业标准
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描述:
基于职业标准的中职学校航空服务专业课程设置研究
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航空服务专业产教融合发展模式研究
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作者:
王丹
孙玥
来源:
现代营销(下旬刊)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
构建体系
产教融合
航空服务
职业能力
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描述:
推动现代职业教育体系的构建,协同好高职教育"五个对接"要求,积极探索航空服务专业产教融合发展模式,着眼于职业教育服务地区经济、服务产业行业发展、服务学生的实际,深化校企合作,实现校企共育人才目标。基于此,以全方位构建航空服务专业产教融合教育模式为基础,从多方面打造航空服务人才培养典范。
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对提升航空服务顾客满意率影响因素的调查与分析
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作者:
张怡驰
来源:
现代营销(信息版)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空服务
影响因素
综合评价
顾客满意率
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描述:
身为服务行业的航空业,需要迎合时代发展的变化调整自己的服务模式、服务体系,顺应服务经济的需求,创建新时期的服务结构,以便在激烈的市场竞争中站稳脚跟。自价格战以后,国内航空企业纷纷意识到,价格实际上并不是乘客唯一看重的因素,对乘客来说,服务态度、服务效果才是其选择航空公司的重要原因。航空公司需要掌握顾客真实需求,提高服务质量,将工作的重心放在维系客户忠诚度与提高客户满意度,只有这样才能够保障企业的可持续发展。
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航空服务专业产教融合发展模式研究
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作者:
王丹
孙玥
来源:
现代营销(下旬刊)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
构建体系
产教融合
航空服务
职业能力
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描述:
推动现代职业教育体系的构建,协同好高职教育"五个对接"要求,积极探索航空服务专业产教融合发展模式,着眼于职业教育服务地区经济、服务产业行业发展、服务学生的实际,深化校企合作,实现校企共育人才目标。基于此,以全方位构建航空服务专业产教融合教育模式为基础,从多方面打造航空服务人才培养典范。
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对提升航空服务顾客满意率影响因素的调查与分析
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作者:
张怡驰
来源:
现代营销(信息版)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空服务
影响因素
综合评价
顾客满意率
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描述:
身为服务行业的航空业,需要迎合时代发展的变化调整自己的服务模式、服务体系,顺应服务经济的需求,创建新时期的服务结构,以便在激烈的市场竞争中站稳脚跟。自价格战以后,国内航空企业纷纷意识到,价格实际上并不是乘客唯一看重的因素,对乘客来说,服务态度、服务效果才是其选择航空公司的重要原因。航空公司需要掌握顾客真实需求,提高服务质量,将工作的重心放在维系客户忠诚度与提高客户满意度,只有这样才能够保障企业的可持续发展。
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