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高职飞机机电设备维修专业学生英语能力的培养——基于现代学徒制视角
作者: 胡元群   梁海峰   来源: 江苏工程职业技术学院学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 现代学徒制   英语能力   飞机机电设备维修  
描述: 根据需求分析理论,飞机机电设备维修专业学生英语目标能力是通用英语能力、职业情境知识能力、飞机维修维护工作任务三者交互作用形成的英语综合应用能力。基于现代学徒制视角,通过学校企业双本位课程实施模式、发展性模块化教学内容、认知与学习双目标教学以及线上线下教学手段融通等手段,可改善高职飞机机电设备维修专业英语教学,提升学生专业英语能力。
“双高”背景下飞机机电设备维修专业现代学徒制路径探索
作者: 张艳   吴冬   来源: 科技经济导刊 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   现代学徒制   飞机机电设备维修  
描述: 在国家全面深入推行现代学徒制之际,西安航空职业技术学院飞机机电设备维修专业在现代学徒制试点工作的基础上以双高建设为契机,从人才培养模式创新,校企合作丰富教学资源,考核评价体系改革三方面探索了现代学徒制发展路径,供相关专业予以参考。
基于现代学徒制的湖湘航空工匠新生代培养研究
作者: 张希跃   来源: 长沙航空职业技术学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 湖湘航空工匠   新生代   现代学徒制  
描述: 湖南省航空工业快速发展,急需一大批航空工匠新生代作为人才保障。构建"政+行+校+企"人才培养合作机制,依托航空工业资源,创新双导师队伍建设机制;融合航空工业核心理念,改革人才管理模式;融入航空企业任职标准,构建课程标准体系;这是基于现代学徒制培养湖湘航空工匠新生代的有效途径。
基于现代学徒制探索《机械基础》课程改革——以广西蓝天航空职业学院为例
作者: 冯文明   来源: 课程教育研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 课程改革   高职   现代学徒制   机械基础  
描述: 本文旨在将"现代学徒制"这一理念应用于飞机部件修理专业《机械基础》的课程改革中,结合校企"双主体",重构教学,着重培养学生的综合职业能力与职业素养。使之更适合现代高职教育的需要,贴合《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中建立现代学徒制职业教育体系的要求。
基于现代学徒制探索《机械基础》课程改革——以广西蓝天航空职业学院为例
作者: 冯文明   来源: 课程教育研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 课程改革   高职   现代学徒制   机械基础  
描述: 本文旨在将"现代学徒制"这一理念应用于飞机部件修理专业《机械基础》的课程改革中,结合校企"双主体",重构教学,着重培养学生的综合职业能力与职业素养。使之更适合现代高职教育的需要,贴合《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中建立现代学徒制职业教育体系的要求。
基于通用航空专业群的现代学徒制探索与实践
作者: 严志华   来源: 江苏科技信息 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 专业建设   通用航空   试点实践   现代学徒制  
描述: 开展现代学徒制是职业院校实施产教融合、校企合作、知行合一、工学结合的有效途径。文章认为,作为新兴产业的通用航空,在其专业群建设中开展现代学徒制需要与航空企业紧密合作,共同制定人才培养方案、共建实训基地和共育师资团队,更注重开发通用航空新职业岗位的技能鉴定标准,从而更好地满足企业和市场对人才的需求。
职业技能大赛对现代学徒制人才培养的作用——以三亚航空旅游学院机电设备维修专业为例
作者: 王祖一   李思海   来源: 现代制造技术与装备 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   技能大赛   现代学徒制  
描述: 职业技能大赛对现代学徒制人才培养的作用——以三亚航空旅游学院机电设备维修专业为例
高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例
作者: 张旭   来源: 科技创新导报 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 机务维修专业   招生与招工   现代学徒制  
描述: 高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例
现代学徒制在人才培养中的实践与研究——以成都航空职业技术学院为例
作者: 陈蓓   张善平   黄浩坤   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   现代学徒制   校企合作  
描述: 现代学徒制在人才培养中的实践与研究——以成都航空职业技术学院为例
航空特殊工种现代学徒制人才培养实践与探索
作者: 李军   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   人才培养   特殊工种   现代学徒制  
描述: 从2013年开始至今,学校开设了"中航班"、"贵飞班"、"成飞班"、"涂装班"等具有明显现代学徒制特征的航空特殊工种人才培养定制班。文章以"涂装班"为例,分析了航空特殊工种现代学徒制人才培养的过程、存在的问题及人才培养的经验。
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