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根据【检索词:教学模式】搜索到相关结果 983 条
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汽车类专业课程思政教学模式改革——以西安航空学院为例
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作者:
张俊溪
赵炜华
王鑫
郑颖
来源:
西安航空学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
汽车类专业
闭环式评价与改进
课程思政
教学模式
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描述:
面、教师层面和教学层面存在的不足,探索实践表明开展课程思政建设重点应放在课程思政元素分类挖掘、课程思政进课程大纲、课程思政进教学设计、课程思政进专业课堂、课程思政闭环式评价与改进五个方面,以期为汽车类专业课课程思政的教学模式改革提供借鉴。
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基于不同教学模式下高职数学活页式教材研究——以江苏航空职业技术学院为例
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作者:
邢倩倩
刘晓丽
毕舒婷
来源:
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学模式
高职数学
活页式教材
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描述:
+BOPPPS”“学习通+5E”“学习通+ADDIE”等混合式教学模式,对高职数学教学进行改革。与此同时,借助活页式教材为这些教学模式提供便利,最终提升不同层次学生的学习力,逐步实现层次化教学,最终满足学生能力发展需求。
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课程思政背景下航空机务维修内场实践教学管理模式探究
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作者:
董秋阳
张学民
来源:
西部素质教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空机务维修
内场实践教学
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描述:
文章从遵循知能相因规律,设计内场实践教学体系;借鉴流程管理理念,规范内场实践教学实施过程;构建标准化管理体系,建立内场实践教学各类标准;运用科学保障理念,强化内场实践教学保障四个方面对课程思政背景下航空机务维修内场实践教学管理模式进行了探究。
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实施“32311”督导模式,稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例
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作者:
谷绍湖
刘永明
王志敏
来源:
科技风
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
“32311”模式
精准督导
督导信息化
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描述:
督导评价"的"32311"教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴。
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实施“32311”督导模式,稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例
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作者:
谷绍湖
刘永明
王志敏
来源:
科技风
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
“32311”模式
精准督导
督导信息化
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描述:
督导评价"的"32311"教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴。
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产出导向法理论下独立学院民航英语口语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例
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作者:
陈小廷
来源:
海外英语
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航英语口语教学
独立学院
产出导向法
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描述:
英语口语是民航英语中的重要组成部分,对于空乘专业的学生来说,口语表达能力与他们的就业和未来职业紧密相关。然而,目前,相当一部分学生的口语表达不能适应社会需求,民航英语口语教学也存在着诸多问题。笔者
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“云大物移”背景下信息管理与信息系统专业课程体系和教学模式探索——以沈阳航空航天大学为例
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作者:
唐金环
吴景泰
赵礼强
来源:
科教文汇(下旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
信息管理与信息系统
课程体系
教学改革
“云大物移”
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描述:
云计算、大数据、物联网、移动互联网(以下简称"云大物移")的应用已经成为当今时代发展的必然趋势。本文基于这一背景,通过对与信管专业相关联的前沿问题的分析,探讨如何通过课程体系建设和教学模式改革
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基于学生职业能力提升的高职英语EOP+TBLT教学模式研究——以民航英语课程为例
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作者:
李琛
来源:
福建教育学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
学生职业能力提升
职业用途英语EOP
教学改革
任务型教学TBLT
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描述:
本文以提升学生职业能力为主要培养目标,结合职业用途英语EOP (English for Occupational Purpose)和任务型教学TBLT (Task-based Language
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基于任务驱动和BOPPPS模型的实践课程思政教学模式研究——以“航空弹药转运实操”为例
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作者:
王丽婷
马羚
吕晓峰
郑晓梅
来源:
高等教育研究学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
BOPPPS模型
任务驱动
实践课程
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描述:
教学模式不仅提高了实践教学效果,而且实现了思政融入实践,在岗位操作中“施不言之教”,为专业课程的思政实施提供了一种有益的教学模式参考。
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基于项目教学法的飞机附件维修实践教学探索
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作者:
张建芳
杨娟
韩勇
来源:
实验科学与技术
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
评价
项目教学法
附件维修
教学模式
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描述:
该文通过对教案驱动法、情景教学法、项目教学法等多种教学方法的研究,提出基于项目教学法的飞机附件维修实践教学模式,弥补了传统的教案驱动法在调动学生积极性及培养综合能力等方面的不足。根据飞机电气附件维修
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