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根据【检索词:创新能力 材料化学专业 培养】搜索到相关结果 1795 条
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高校继续教育实践教学研究——以航空服务专业人才培养为例
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作者:
张涛
潘新泉
来源:
湖北成人教育学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
航空服务专业
高校继续教育
专业人才培养
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描述:
高校继续教育建立实践教学体系有利于实现应用型人才的培养目标,满足用人单位对员工能力素质的要求。当前成人高等教育航空服务专业实践教学存在培养目标不明、资金投入不够、课程比例不妥、师资力量不强等问题。这
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基于核心技能培养的服务类高职实训课程实施及效果——以南科院空中乘务专业为例
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作者:
桂韬
来源:
金华职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实训
高职
服务业
核心技能
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描述:
核心技能是服务类专业学生在职业岗位上必须具备的技能。高职院校可以通过专项培养和渗透培养两种模式在实训中对学生进行核心技能的培养。核心技能培养在高职服务类专业实训中的实施,不仅可以显著提升服务类专业学生的职业素养,还可以有效解决服务类专业中学生就业对口率低,参与度不高以及职业变迁的问题。
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航空航天医学专业人才培养模式的探讨
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作者:
张迁
杨国庆
段娅
罗正学
来源:
空军医学杂志
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空医学
改革
培养模式
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描述:
航空航天医学专业人才的培养直接关系到我军航空航天卫生勤务保障的整体水平,对于促进飞行人员的身心健康,提升部队战斗力都具有重要作用。笔者结合当前我军全面改革的形势,阐述了航空航天医学专业卫勤保障需关注
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如何在职业教育中培养“工匠”之才——以飞机铆装钳工专业为例
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作者:
朱如华
来源:
湖州职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机铆装钳工
工匠
职业教育
项目教学
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描述:
所谓"工匠"是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现"中国制造2025"发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职
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“产教融合、工学交替”理念下的民航安全技术管理专业人才培养实践
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作者:
汪迎春
来源:
西部素质教育
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
民航安全技术管理专业
产教融合
工学交替
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描述:
"产教融合、工学交替"是我国现行职业教育实现人才培养的重要模式,文章详细介绍了民航安全技术管理专业对接职业标准,探索和改革创新现有的专业人才培养模式,倡导多元化实训教学管理和评价模式培养,实施工学交替课程体系设计,提升专业人才培养质量,塑造专业特色的具体过程。
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智慧学习环境下高职民航类专业人才培养模式的构建
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作者:
杜学敏
来源:
现代经济信息
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
民航
智慧学习
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描述:
智慧学习环境是信息技术发展的产物,它改变了智能时代人们的学习方式,对高校的人才培养也提出了新的挑战。在智慧学习环境下,要构建高职民航类人才培养模式,必需以人才培养目标、课程体系、教学资源、教师培养、教育评价体系等为核心要素,结合时代发展及现代教学理论,充分利用新技术、新思维。
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航空维修类专业现代学徒制人才培养模式的建设探讨
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作者:
杨蕾
来源:
无线互联科技
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
Hypermesh
飞机发动机吊挂
静力学分析
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描述:
文章通过分析某型号飞机发动机吊挂的结构特点,建立简化的吊挂力学模型,采用hypermesh软件进行有限元分析,对吊挂结构进行两种典型危险工况下的强度分析,观察变形及应力情况,验证结构设计的合理性。
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基于职业素养培养的高职空乘专业形体训练课程的改革研究
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作者:
徐媛媛
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
形体训练
课程改革
空乘专业
职业素养
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描述:
空乘专业的学生不仅要有良好的职业素养,还要培养其端庄的形态与气质。这就需要高职空乘专业教育中注重形体训练的相关课程改革。本文基于乘务员的基本职业素养对高职空乘专业形体训练课程的重要性进行研究,并对
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空乘礼仪与形体训练对空乘专业学生素质的影响及培养
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作者:
徐姝
来源:
中外企业家
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
形体训练
学生素质
空乘专业学生
空乘礼仪
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描述:
服务质量的重要前提。所以,在开展空乘专业学生培养工作中,要注重空乘礼仪与形体训练培训课程的发展,培养更多高素质、高水平的人才。
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高职院校空中乘务专业人才培养方案建设初探
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作者:
苗姗姗
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
方案
高职院校
培养
人才
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描述:
随着我国高等职业教育改革的不断深入,高职院校人才培养方案的建设创新成为高职院校发展中的重要课题。高职院校空乘专业人才培养只有紧跟行业发展趋势,完善课程体系建设,明确培养目标与规格,创新教学方式才能够