航空文献资源库

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基于“学创结合”的航空航天类课程创新教学与实践探究: 作者： 胡海龙张帆岳建岭 来源： 高教学刊 年份： 2022 文献类型： 期刊 关键词： 教学路径学创结合课程实践; 描述： 21世纪，人才质量的培养，尤其是创新能力方面，将成为衡量高等教育水平的重要准则，同时也将成为高等学校发展的重要力量保障。如何提高我国研究生学习与创新能力已显得愈发紧迫。以航空航天类课程教学为例，始终基于“引导并培养学生独立自主学习与创新能力”的理念，采用“学创结合”的创新教学与实践模式，激发同学们将学习理论知识的科学思维与实践设计充分结合，努力将所学知识点真正地运用于飞行器材料及应用设计方面，服务于国家空天科技的重大需求。

航空航天专业研究生课程思政教学模式探究: 作者： 胡海龙张帆岳建岭 来源： 科教导刊 年份： 2022 文献类型： 期刊 关键词： 课程思政航空航天专业教学模式; 描述： 课程教学采用多种教育方式、多平台协同、多层次设计、多角度思索，引领研究生的成长与成才，注重培养学生的自主创新能力，实现协同育人新机制的构建。课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人，引导学生将实现个人价值与国家发展、民族复兴、人类福祉紧密相连，培养具有航天家国情怀、科学精神和工程伦理的接班人。具体可通过优化课程体系设置、改善教学模式、完善监督机制，创新培养环境等模式，从而最终提升思政教学效果。

航空发动机双层结构金属机匣的弹道试验: 作者： 张帆曹振忠苗艳丛佩红柏松汉章定国 来源： 航空动力学报 年份： 2022 文献类型： 期刊 关键词： DYNA有限元数值仿真双层结构钛合金叠层靶板间隙 ANSYS/LS 无量纲靶厚弹道试验侵彻弹道极限; 描述： 为研究航空发动机双层结构金属机匣在受叶片冲击时的包容性问题，利用滑膛炮试验系统对双层钛合金带不同间隙叠层靶板进行打靶弹道试验。通过28次有效的弹道试验发现：对比内层（迎弹面）、外层靶板厚度相同带间隙组合的试验结果，间隙越大靶板抗侵彻能力越差；对比不带间隙组合试验结果，内层较薄组合的抗侵彻能力强于内、外层厚度相同组合。采用商业有限元软件ANSYS/LS-DYNA对打靶试验进行了数值仿真，有限元仿真与试验结果吻合较好，并发现内层较薄组合的抗侵彻能力强于内层较厚组合，且两者均强于内、外层厚度相同组合；各个组合在没有间隙的情况下，弹道极限随叶片攻角增加而增加，但是速度曲线突增的攻角有所不同。无量纲靶厚决定了叶片冲击双层靶板的破坏模式。

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