关键词
3D打印技术及其在航空装备维修中的应用
作者: 莫伟东   来源: 产业与科技论坛 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 技术应用   3D打印   航空装备维修  
描述: 3D打印技术在近年得到了较快发展。以美国为代表的发达国家已经开始在军事方面探索3D打印技术的应用前景,在投入了大量的科技研发资金和研究人员后,目前已经颇见成效。对此,本文将对3D打印技术在国内外航空装备维修中的应用现状进行分析,并对应用这种技术带来的优势进行阐述,以及对这项技术的应用前景进行展望。
语言能力理论视角下空乘人员英语应用能力提升策略研究
作者: 臧凯旋   来源: 产业与科技论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 空乘人员   语言能力理论   英语应用能力  
描述: 随着民航强国战略的实施与发展,民航业迅速发展,但空乘人员进行客舱服务时的英语水平却存在明显滞后。本文以Bachaman语言能力理论为指导,探讨了当前空乘人员的英语应用能力现状并进行分析,从语言能力与策略能力两个方面,提出了提升空乘人员英语应用能力的策略。
语言能力理论视角下空乘人员英语应用能力提升策略研究
作者: 臧凯旋   来源: 产业与科技论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 空乘人员   语言能力理论   英语应用能力  
描述: 语言能力理论视角下空乘人员英语应用能力提升策略研究
工匠精神引领下的《航空电气设备与维修》课程教学改革研究
作者: 陈聪   徐信   贡益明   来源: 产业与科技论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空电气设备与维修   “三教”改革   工匠精神  
描述: 高职院校航空维修类专业课程是培养民航维修人员职业素养与技术技能的重要载体,而《航空电气设备与维修》是高职院校民航维修相关专业的一门专业核心课程,在日常教学时,将精益求精的工匠精神有机融入课程,可以让
高职院校以英语技能比赛促进课程建设的思考——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 左红伟   来源: 产业与科技论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 课程设置   技能大赛   《客舱服务英语》  
描述: 近年来,随着我国航空业的发展,对于空乘人才的需求逐年增加。通过指导学生参加“鼎傲杯听说大赛”,不仅可以提高学生对英语学习的认识,同时也可以让学生多一个练习口语的平台。鉴于当前的学情分析,江苏航空
航空院校科技创新能力结构差异探究
作者: 李莉   黄蕾   来源: 产业与科技论坛 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空院校  创新能力  指标体系  
描述: 成分分析法进行评价分析,结果显示创新投入技术产出因子对航空院校创新能力影响最大,六所航空院校均表现出现成果产出与转化较弱的现状,深入挖掘六所航空院校各指标影响差异,从均衡高校创新投入,提高资源利用效率,鼓励创新成果转让角度提出航空院校科技创新能力提升建议。
航空自动控制基础》课程建设的探索与实践
作者: 杨慧   张兴媛   胡盛斌   来源: 产业与科技论坛 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 课程建设  航空自动控制  教学方法教学改革  
描述: 为满足民航强国建设、培养高级创新人才需要,更新教学内容、变革传统课程结构,开展《航空自动控制基础》课程建设工作。课程建设中明确建设思路,更新教育理念,改进教学方法及教学过程,提高教学质量,从而促使课程建设更好地满足航空类专业要求、为培养符合行业特色人才服务。
进口航空煤油质量监管中的问题与对策
作者: 乔晨光   来源: 产业与科技论坛 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 进口航空煤油  质量监管  检验检测  
描述: 进口航空煤油质量与我国的国民经济有着很直接的关系,但是由于我国对航空煤油的质量监管不是很到位,会给我国带来很大的质量风险,不利于我国经济的发展。因此要不断采取措施完善对航空煤油质量监管。本文分析了航空煤油在质量监管中存在的问题,并提出了解决对策。
民用航空通信导航监视设备风险管理研究
作者: 王艳霞   来源: 产业与科技论坛 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 民用航空   监视设备   风险管理   通信导航  
描述: 随着通信导航监视设备技术水平的不断进步,空中交通管制员对设备的依赖程度越来越高,如何提高设备的可靠性和安全性就成为设备保障的重点工作,本文从风险管理概念及基本方法、通信导航监视设备风险管理的现状、通信导航监视设备风险管理模型三个方面对民用航空通信导航监视设备风险管理展开研究。
基于“互联网+”的航空类高职课程教学模式探索与实施
作者: 惠慧   张同   来源: 产业与科技论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 课程教学   互联网+   线上线下   混合式教学   高职教育  
描述: 随着网络信息技术的蓬勃发展,将信息化技术广泛应用于学校教育,极大丰富了线上教育资源。随着中国高等教育变革逐步深入,“互联网+”背景下的线上、线下混合式教学模式已成为高职教学中不可或缺的教学手段[1
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