基于三全育人的民航院校课程思政建设

作者： 张秋阳   来源： 西部素质教育 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航院校   课程思政   三全育人  

描述： 文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。

基于三全育人的民航院校课程思政建设

作者： 张秋阳   来源： 西部素质教育 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航院校   课程思政   三全育人  

描述： 文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。

基于民航需要的机械基础课程教学

作者： 王祖一   王晓丽   来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程教学   民航   机械基础  

描述： 机械基础课程是高等工科院校机械类专业的学生所必修的一门重要基础课程,为了促进其课程质量的有效提高,适应民航发展需要,文章认为教师要结合实际教学的各个环节,重新整合课程体系,实现其现实意义,并积极构建

课程思政背景下航空机务维修内场实践教学管理模式探究

作者： 董秋阳   张学民   来源： 西部素质教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政   航空机务维修   内场实践教学  

描述： 文章从遵循知能相因规律，设计内场实践教学体系；借鉴流程管理理念，规范内场实践教学实施过程；构建标准化管理体系，建立内场实践教学各类标准；运用科学保障理念，强化内场实践教学保障四个方面对课程思政背景下航空机务维修内场实践教学管理模式进行了探究。

基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学探究

作者： 牛帆   来源： 西部素质教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： “航空物流”课程教学   BOPPPS模型   微助教  

描述： 文章首先对相关概念进行了简述，然后论述了基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学设计，接着阐述了基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学实践，最后对基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学进行了反思。

基于混合式教学的“航空自动武器”课程思政实践探索

作者： 张式建   张兵   侯明   来源： 西部素质教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 混合式教学   课程思政   “航空自动武器”课程  

描述： 文章首先分析了基于混合式教学的“航空自动武器”课程思政实践的必要性，然后阐述了基于混合式教学的“航空自动武器”课程思政实践的具体思路，最后提出了基于混合式教学的“航空自动武器”课程思政实践的有效措施。

基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学探究

作者： 牛帆   来源： 西部素质教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： “航空物流”课程教学   BOPPPS模型   微助教  

描述： 文章首先对相关概念进行了简述，然后论述了基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学设计，接着阐述了基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学实践，最后对基于“微助教+BOPPPS模型”的“航空物流”课程教学进行了反思。

大学生素质拓展教育课程实施方案探索——以中国民航大学为例

作者： 杨俊杰   刘子变   曹玉   来源： 西部素质教育 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 素质拓展   大学生   素质教育  

描述： 素质拓展教育课程是推进大学生素质教育的重要手段。随着时代的发展和学生自身发展需求的转变,中国民航大学素质拓展课程出现了一些问题,如学分认证权限职责不清、赋分评价机制不完善、激励作用不强等。文章通过

当代民航精神建设体系融入飞行教师职业观教育的研究

作者： 殷志新   公为礼   李东强   来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行教师   教育   当代民航精神   职业观  

描述： 文章探讨了把当代民航精神建设体系融入飞行教师职业观教育中的对策,一是要基于经典,结合习近平新时代中国特色社会主义思想;二是把握方法,利用思想政治工作渗透原则;三是借用案例,深入解读榜样示范精神品质;四是创新手段,用新媒体和传统方式相结合的手段开展宣传教育。

基于岗位需求的高职民航英语口语情境教学实践

作者： 周田莉   罗禹奚   来源： 西部素质教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   岗位需求   民航英语口语   情境教学  

描述： 为了提高学生对民航英语口语的学习兴趣与学习动力,使学生能通过学习顺利完成输出语言及工作任务,文章以空乘专业学生就业需求为导向,通过对空乘专业学生学情分析与教学目标的设定,详细阐述了民航英语口语情境教学的教学设计和教学流程。