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根据【检索词:民航客机】搜索到相关结果 47 条
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中国民航航空安全员体能训练的行业共识
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作者:
杨鸣亮
陈春晖
魏宏文
杨世勇
赵焕彬
郭林
张银福
杜长亮
郏孙勇
韩春远
王娜
胡飞
阳岚
李宁
刘洪生
宋向阳
戴胜
廖荣南
陶黎荣
吴千秋
申正
王鹏
从东洋
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
体能
航空安全员
体能训练
发展趋势
共识
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描述:
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,厘清中国民航航空安全员体能训练目的与任务、分类与特点,探析航空安全员体能训练的现状与发展趋势。研究认为,航空安全员体能训练的模式正在走向传统与现代相结合
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基于心理测评的民航机务人员安全胜任力研究
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作者:
王霞
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
冰山模型
心理测评
安全胜任力
民航机务人员
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描述:
为降低民航机务人员心理素质导致航空事故的风险,对民航机务人员的心理素质进行了相应的研究。首先,对民航维修工作做岗位分析,以胜任力理论、人岗匹配理论建立初步的民航维修人员心理素质安全胜任力评价指标体系
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模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究
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作者:
赵影
夏雨欣
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
模块化
民航运输专业
教学方法
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描述:
以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。
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民航英语等级测试:PEPEC与ELPAC的对比研究
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作者:
王平
徐舒
申为华
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
ELPAC
PEPEC
对比研究
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描述:
本文通过PEPEC和ELPAC的题型、测试形式和内容以及测试目的与评分标准比较,得出结论:此两项高风险测试均注重受试者语言水平的测试,ELPAC测试语料更真实,题型设置更契合未来飞行人员的从业需求。
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民航招飞生源质量评价的熵权物元可拓模型构建及探索
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作者:
霍宁波
唐磊
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
生源质量
可拓模型
招飞
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描述:
高校招生作为人才培养的首要环节,生源质量的好坏对高校人才培养质量具有一定的影响,也影响着高校高质量发展的进程。高校人才培养质量需要优秀的生源质量来支撑,特别是民航飞行技术专业的生源质量。《大型
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民航芷江机场飞机人工增雨作业保障技术研究
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作者:
樊志超
刘富来
成明亮
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人工增雨
飞机作业
保障技术
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描述:
通过研究分析民航芷江机场的基础保障、气象保障和空域保障能力,总结人工增雨作业飞行保障经验,结果表明:芷江机场存在机场净空差、通讯导航设备简单、机场跑道短、开放标准高等不足,对复杂气象条件的探测与分析
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民航飞行大学生“准军事化管理+养成教育”创新路径探析
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作者:
李文龙
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
准军事化管理
养成教育
培养模式
飞行大学生
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描述:
"准军事化管理+养成教育"是新时代民航院校飞行技术专业人才培养的创新模式。中国民航飞行学院坚持准军事化管理的优良传统,创新养成教育的丰富内涵,赋予"准军事化管理+养成教育"新的时代特征,突出"传帮带
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模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究
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作者:
赵影
夏雨欣
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
模块化
民航运输专业
教学方法
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描述:
以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。
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基于SHEL模型的贝叶斯网络民航安全评价研究
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作者:
唐迎曦
罗晓利
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
SHEL模型
贝叶斯网络
安全评价
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描述:
本文以SHEL模型为人误分类依据,用收集的2000—2017年的民航飞行事故及事故征候作为数据源,采用具有概率性模式特性的贝叶斯网络方法对影响飞行安全的危险因素进行了研究。研究结果表明:在SHEL
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2006-2015年间中国民航事故及事故征候的统计分析
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作者:
罗渝川
韩新营
罗晓利
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
事故
民航安全
运行
统计
事故征候
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描述:
为了呈现近十年中国民航事故与事故征候的规律,探讨其成因,以期达到提高民航运行安全的目的,本文对2006-2015年间中国民航发生的56起事故以及2 196起事故征候进行分类统计,并运用对比