关键词
《民航概论》课程分组化教学模式研究
作者: 闫凤良   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教学内容   分组化教学   教学团队   教学形式  
描述: 《民航概论》课程分组化教学是在课程教学改革的基础上,分析本课程目前在教学中存在的问题,并针对教学对象和课程教学特点,在教学内容、课程团队和教学方式等方面进行分组化教学研究,并提出具体的课程分组措施,用于指导本课程的分组化教学。
民航专业双语课程课堂教学与评价研究
作者: 王蕊   孙辉   来源: 教育教学论坛 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 评价方式   翻转课堂   专业双语课程  
描述: 本文依托民航电气自动化专业《机型电气系统》课程,对双语课程的课堂教学方式以及相关的评价方法进行了研究。在课堂教学方式上采用翻转课堂的教学模式,强调快乐教学;在教学评价体系上,依据学生英文实际水平的多元化的评价方法。最终达到激发学生学习专业英文的兴趣。
《航空气象》课程设计的探讨
作者: 冯琬   段炼   来源: 教育教学论坛 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 民航业   《航空气象》   教学设计  
描述: 本文通过对《航空气象》教学内容的整理,介绍了理论教学和实践设计的基本方案,以及配套课程体系的建设,为学生理解掌握相应的基础知识提供了适合的平台,在实践教学里取得了良好的效果。
分析航空服务礼仪精品课程建设与研究
作者: 何瑾睿   来源: 才智 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 开发建设   精品课程   航空服务礼仪  
描述: 文章结合现阶段航空服务专业发展现状,在考虑人们对航空服务需求的基础上,为如何实现航空服务礼仪精品课程建设进行策略分析,旨在更好的促进我国航空航天事业发展。
引入民航英语的“机载监视系统”课程教学实践
作者: 韩雁飞   张思远   卢晓光   熊兴隆   来源: 电气电子教学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教学实践   机载监视系统   民航专业英语  
描述: "机载监视系统"作为电子信息工程专业重要的特色专业课程,在教学过程中引入民航专业英语,实现民航专业英语在专业课程教学中的多层次、多角度的综合化教学应用与实践。通过多种教学手段的综合应用和教学资源库的建立,在提高学生的学习兴趣和学习效果的同时,又强化了学生的专业英语能力。
《民航旅客服务与沟通技巧》课程考核及评估的创新设计
作者: 李晓妍   来源: 辽宁经济 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 民航旅客服务   记分制   沟通技巧   课程考核  
描述: 本文基于《民航旅客服务与沟通技巧》课程改革设计思路,提出了相应的课程考核及课程评估的创新设计。创新之处与教学设计是密切相关的,结合服务场景模拟教学方式并采用记分制完成对学生的考核,最后使用三个指标来评估课程完成情况。
某航空保障装置课程以技能为中心教学设计研究
作者: 陈小飞   王海东   欧海英   来源: 职业 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教学互动   故障排除   自主学习   理论授课   一体化教学   教学设计研究   任务驱动   工作原理   一体化设备   学习环节  
描述: 一体化设备,操作程序要求严格,维修标准要求高。课程要求学员掌握装置各分系统、部附件具体结构和工作原理,从而为掌握排故技能打下基础。采用以知识为中心的教学思想,难以使学员补齐装置基础知识,容易"基础不牢,地动山摇"。
高职民航类院校英语口语课程立体化教学初探
作者: 李芝莉   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 自主性   立体化教学   口语教学  
描述: 本文从外语立体化教学的理论出发,探讨分析如何在现行高职民航类院校英语口语教学中,逐步构建立体化教学模式,更好地提高非英语专业学生自主性探索的学习能力,真正促进学生掌握和运用英语的水平,以期对相关的研究有所裨益。
飞机与发动机无损探伤课程基于工作过程教学初探
作者: 郭孝欢   孙法亮   张献逢   来源: 中国教育技术装备 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 部队院校   飞机与发动机无损探伤课程   基于工作过程教学  
描述: 对飞机与发动机无损探伤课程进行基于工作过程教学改革,提出适合部队院校的特色做法,并进行教学思考。
高职院校空乘英语课程教学中存在的问题和改进建议
作者: 傅琬益   来源: 教育现代化 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教学   高职院校   建议   问题   空乘英语  
描述: 空乘英语是高职院校空乘专业的一门重要课程,与普通的大学英语课程有所不同。然而,不少教师对该课程的特殊性缺乏正确、全面的认识,仍然以传统过时的教学方法进行教学,学生兴趣不大,参与度不高。本文针对空乘英语教学中存在的问题,提出可行的改进建议。
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