关键词
以国外航校飞行训练需求为导向的航空英语教学研究
作者: 高培新   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 需求   国外航校   飞行训练   航空英语  
描述: 航空英语教学与飞行训练的无缝对接;另一方面可完善国际化航空人才培养链条,创新航空人才培养模式,提高飞行员培养针对
克服大四逃课现象的航空工程专业英语教学改革研究
作者: 王瑶瑶   金深圳   周博   方鹏亚   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空工程专业英语   大四逃课   教学改革  
描述: 文章以航空工程专业英语课程教学为例,尝试解决学生大四阶段易出现的到课率低的问题。站在学生需求角度分析了大四学生逃课原因,从课程内容设置、考核方式、课堂模式等方面对课程进行了改革探索,取得了较好的教学效果。
绿色建造集成技术的创新实践——以郑州航空港某安置区为例
作者: 冯立雷   郑春伟   来源: 中国土木工程学会总工程师工作委员会2021年度学术年会暨首届总工论坛会议 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 产业化   绿色建造集成   海绵城市   建筑结构一体化  
描述: 绿色建造集成技术的创新实践——以郑州航空港某安置区为例
基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
作者: 张琳   党杰   朱耀产   来源: 杨凌职业技术学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  
描述: 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进
基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
作者: 张琳   党杰   朱耀产   来源: 杨凌职业技术学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  
描述: 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进
基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
作者: 张琳   党杰   朱耀产   来源: 杨凌职业技术学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  
描述: 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进
基于“雨课堂”和CDIO的飞机机体与系统课程建设初探
作者: 孙宇超   王艳红   邢达   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: CDIO   工程教育   教学反馈   雨课堂  
描述: 获取知识,同时利用课后时间进行拓展学习,以加深其对课堂教学内容的理解,锻炼其主动发现问题和解决问题的能力,最终实现培养具有创新实践能力的应用型人才的目标。
基于“产出导向法”的民航英语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例
作者: 张文杰   来源: 科教文汇(上旬刊) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 学用一体   民航英语   产出导向法  
描述: 口语应用能力培养。产出导向法(POA)主张"学用一体",以产出任务激发学习兴趣并引领学习过程。用POA指导民航英语教学,制定基于民航岗位需求的教学目标,使老师走出"课本中心说",一切教学活动皆为完成口语
从ICAO英语网络教学数字体系建设看飞行员英语教学及人才培养
作者: 曾臻   来源: 外语电化教学 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 数字体系   飞行员   国际民航组织  
描述: 才队伍建设,英语语言能力被给予了高度重视。国际民航组织(ICAO)要求在公司从事国际航空运行和国内特殊航线运行的飞行员,英语语言熟练程度必须达到ICAO4级及以上。然而,在我国民航类高校中,飞行专业学生
中国民航飞行学院少数民族大学生英语教学模式初探
作者: 王平   来源: 佳木斯职业学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 大学英语   少数民族大学生   教学模式  
描述: 少数民族大学生在中国民用航空飞行学院逐年增多。由于一些客观原因,少数民族大学生存在英语基础薄弱、学习热情不高等问题。本文从教材、教学模式、课程设置等方面进行了探讨,旨在为提高少数民族大学生的英语水平寻找一条行之有效的途径。
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