基于CDIO理念的飞行员陆空通话课程群探索与实践——以飞行技术专业为例

作者： 张友学   来源： 天津中德职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 运行方针   CDIO   陆空通话课程群  

描述： 从CDIO工程教育理念出发,依据陆空通话课程群的实施背景、各门课程之间的特点和联系制定了陆空通话课程群运行方针,通过问卷调查对陆空通话课程群实施CDIO工程教育模式的效果进行了统计,根据统计分析结果,总结了教学过程中教师存在的问题及应对策略,为确保CDIO工程教育模式在本专业的合理实施提供了坚实的实践基础及一定的理论意义。

基于“雨课堂”和CDIO的飞机机体与系统课程建设初探

作者： 孙宇超   王艳红   邢达   来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： CDIO   工程教育   教学反馈   雨课堂  

描述： 文章结合校院人才培养目标和航空公司应用型人才的要求,提出在课程建设中融入"雨课堂"教学方式和CDIO教育模式的基本理念。建议充分发挥学生在教学过程中的主导作用,鼓励学生于课前积极主动地查阅文献资料以获取知识,同时利用课后时间进行拓展学习,以加深其对课堂教学内容的理解,锻炼其主动发现问题和解决问题的能力,最终实现培养具有创新和实践能力的应用型人才的目标。

CDIO视阈下《民航乘务英语》课程教学改革

作者： 曹敏   来源： 山东农业工程学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 《民航乘务英语》课程   CDIO   项目化  

描述： 《民航乘务英语》是国内高校空中乘务专业开设的核心课程之一。在CDIO教育理念的指导下,在分析《民航乘务英语》课程教学现状的基础上,从课程定位、教学目标、教学内容设计、教学模式及实施等方面,对《民航乘务英语》课程教学改革进行了探索和研究,构建了基于CDIO的工作过程导向的模块化项目化教学理念,对国内《民航乘务英语》课程教学改革进行了有益的尝试和探讨。

CDIO和虚拟仿真相融合的飞机装配工艺教学新方法

作者： 朱永国   周结华   马国祥   来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： CDIO   装配   虚拟仿真   飞机  

描述： 随着我国飞机机型更新加快和装配技术的迅猛发展,飞机装配工艺教学设备陈旧老化和设备台套数少的不足日益突出。为此,提出CDIO教育理念和虚拟仿真相融合的"飞机装配工艺"课程教学新方法。以虚拟仿真教学为手段,改善飞机装配教学实验设备台套数不够及其技术落后的不足。用CDIO教育理念对"飞机装配工艺"虚拟仿真教学进行指导,构建3级虚拟仿真实验实践项目将学生由被动学习转换为主动思考,由被动接受转换为自主实验验证。

CDIO和虚拟仿真相融合的飞机装配工艺教学新方法

作者： 朱永国   周结华   马国祥   来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： CDIO   装配   虚拟仿真   飞机  

描述： 随着我国飞机机型更新加快和装配技术的迅猛发展,飞机装配工艺教学设备陈旧老化和设备台套数少的不足日益突出。为此,提出CDIO教育理念和虚拟仿真相融合的"飞机装配工艺"课程教学新方法。以虚拟仿真教学为手段,改善飞机装配教学实验设备台套数不够及其技术落后的不足。用CDIO教育理念对"飞机装配工艺"虚拟仿真教学进行指导,构建3级虚拟仿真实验实践项目将学生由被动学习转换为主动思考,由被动接受转换为自主实验验证。

基于“雨课堂”和CDIO的飞机机体与系统课程建设初探

作者： 孙宇超   王艳红   邢达   来源： 教育教学论坛 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： CDIO   工程教育   教学反馈   雨课堂  

描述： 文章结合校院人才培养目标和航空公司应用型人才的要求,提出在课程建设中融入"雨课堂"教学方式和CDIO教育模式的基本理念。建议充分发挥学生在教学过程中的主导作用,鼓励学生于课前积极主动地查阅文献资料以获取知识,同时利用课后时间进行拓展学习,以加深其对课堂教学内容的理解,锻炼其主动发现问题和解决问题的能力,最终实现培养具有创新和实践能力的应用型人才的目标。

融入创业要素的工程项目教学改革——中国民航大学电子信息CDIO试点班

作者： 甘娜   张明凤   林旭   来源： 民营科技 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： CDIO   工程教育改革   工程教育   创业教育  

描述： 复合型创新人才的培养是当前高等教育所面临的一大课题,对于民航这一特殊专业门类尤其如此。本论文以CDIO工程教育为切入点,引入创新创业教育中的诸多有益元素,介绍了中国民航大学融合CDIO工程教育与创业教育的一些思考以及在此基础上开展的具体实践。通过传统工程学生与管理专业学生结合、工程技术指导教师和管理科学指导教师结合、CDIO与创新创业结合的多层面"3结合"教学模式新探索,学生对所学知识的掌握与应用能力、对项目的整体理解与实施能力均得到了有效的提升。从某种程度上也证明了相关探索的有益之处。

基于CDIO模式的“通用航空运行与管理”课程体系重构与优化

作者： 许勇   王振   徐文强   王龙   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学模式探索   通用航空   CDIO   低空飞行服务  

描述： “通用航空运行与管理”是低空飞行服务专业人员培训的基础课程，建设高质量的课程体系是提高人才培养质量的前提和基础。在通用航空发展的背景下，根据《民用航空低空飞行服务专业人员基础培训大纲》要求，明确“通用航空运行与管理”课程性质和定位。针对课程知识体系与教学内容的特点，总结课程知识结构和教学内容设置存在的问题，提出重构与优化课程体系的必要性。基于CDIO教育模式，通过课程教学体系和知识体系的重构，探究课程体系建设的方法与应用途径。新的课程体系，有利于形成满足低空飞行服务专业需求的人才培养方案，能为通用航空技术人才教育提供技术支持。