关键词
民航院校学生跨文化能力评价与研究
作者: 王晋   来源: 课程教育研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 跨文化能力   民航院校   层次分析法  
描述: 层次分析法构建了跨文化能力评价模型,借助SPSS统计软件对问卷调查结果进行归类分析。研究结果显示民航院校学生的跨文化能力水平较好,但在某些方面也存在明显的不足,需要在今后的学习和教学中逐步完善和提高。
机场飞机噪声的评价分析和防治建议
作者: 武中林   来源: 化学工程与装备 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 评价   防治建议   飞机噪声   机场  
描述: 目前我国现行的机场飞机噪声评价及测量方法迄今已有30年的时间了,其评价指标、标准分级及测量方法等都不能满足现在环境管理的要求。因此建议对现行评价指标进行修改,增加对单次飞行事件的评价,以更好地反映
绿色航空工业评价贯标项目化推进探索实践
作者: 王海潮   刘纳   刘会玲   李博翔   赵爱琴   来源: 项目管理技术 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 项目管理   绿色航空   项目化   生态文明  
描述: 绿色航空工业评价标准是航空工业落实生态文明战略和绿色航空发展理念的重要举措。探索实现项目化推进,特别是采取项目策划、团队组建、项目动员、发挥项目办公室作用等措施,保证贯标工作的顺利完成,这也是项目管理技术在贯标工作中推广应用的成功实践。
国际航空枢纽综合竞争力评价分析
作者: 彭星   李卓果   刘军伟   来源: 物流工程与管理 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 国际航空枢纽   竞争力   熵值法   机场   专家咨询法  
描述: 枢纽综合竞争力评价指标体系和计量模型,并借助专家咨询法和熵值法进行组合赋权,对《“十四五”民用航空发展规划》中提出的10个建设国际航空枢纽的城市开展实证分析。结果显示,各城市建设国际航空枢纽的基础差距
航空领域特殊过程评价中心
作者: 暂无 来源: 航空标准化与质量 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 特殊过程  
描述: 航空领域特殊过程评价中心(以下简称评价中心),成立于2021年9月24日,是由航空工业、中国航发、中国商飞等11家主机单位共同发起、建设和推进的特殊过程符合性审核评价公共服务平台,挂靠中国航空综合
疫情冲击下航空物流战略韧性的评价、诊断与提升
作者: 谢泗薪   李春华   贺明娟   来源: 物流科技 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 后疫情时代   高质量发展   航空物流   战略韧性  
描述: 新冠肺炎疫情的全球性爆发使得物流业面临前所未有的挑战,航空物流作为支撑国家发展战略的重要产业,其战略韧性尤显重要。文章以后疫情时代为研究背景,探讨航空物流战略韧性的内涵界定,据此构建评价指标体系
基于BP神经网络算法的航空物流企业绩效评价研究
作者: 杨建军   张国莹   李亚男   樊勇   来源: 企业改革与管理 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 财务绩效   BP神经网络   航空物流  
描述: 本文在借鉴国内外学者现有的财务绩效评价体系研究基础上,结合航空物流A股上市企业的特点,搭建了航空物流A股上市企业的治理绩效评价体系。同时,在WIND数据库中选取了35家航空物流A股上市企业,结合专家
后疫情时代我国区域航空枢纽运营效率评价研究
作者: 李国栋   刘静怡   来源: 物流科技 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 运营效率   三阶段DEA   区域航空枢纽  
描述: 区域航空枢纽作为衔接国际航空枢纽和非枢纽的关键环节,是疫情下稳住航空运输市场基本盘的重要依托,因而提升区域航空枢纽运营效率将为增强我国航空运输市场抗风险能力提供重要保障。文章在构建运营效率评价
民用航空非正常程序验证指标评价研究
作者: 黄泽媛   谭鑫   胡宇强   蓝琼   来源: 航空计算技术 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 评价体系   模糊综合评价   灰色关联法   满意度   组合权重   非正常程序  
描述: 从技术出版物的验证环节入手分析制造商的非正常程序验证体系影响因素,围绕完整性、正确性、可操作性和一致性4个1级指标,构建验证指标非正常程序验证指标评价体系。引入总指数的概念,建立组合评价模型,对4个
航空安全类课程思政案例库的构建与评价
作者: 付帅   李镇   郭昕曜   佀庆民   来源: 民航学报 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 案例库   评价   课程思政   航空安全  
描述: 案例库评价方法,以郑州航空工业管理学院安全工程专业为试点,开展航空安全类课程思政案例库实践应用。研究结果进一步完善了课程思政教学方法,丰富了航空安全类课程思政教学资源,推动了航空高校立德树人教学目标的实现。
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