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- 北京航空航天大学通识教育白皮书
- 作者： 北京航空航天大学通识教育课程建设委员会 来源： 北京：北京大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 中国 研究 通识教育
- 描述： 本书基于现代高等教育大众化、专业化和市场化的大背景以及中国高教发展中的诸多问题，仔细探讨了通识教育的内涵及意义、通识教育与专业教育的关系，并根据北航等理工科院校中过分专业化、职业化的教育现状，探讨了我国理工科院校通识教育的目标、课程建设、核心课程体系及教学方法等问题。本书关怀……
- 基于专业大类开展通识教育的特色书院制实践与思考——以北京航空航天大学士谔书院为例
- 作者： 刘科生 陈伟东 孙泽斌 来源： 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 立德树人 书院制 大类培养 通识教育
- 描述： 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,通过书院制开展通识教育是重要的举措之一。大类培养模式下强化通识教育,是书院制建设的重要形式,具有鲜明的特色。本文以北京航空航天大学士谔书院为例,从制度建设、文化建设、课程建设等方面,阐述了基于专业大类开展通识教育的特色书院制实践与思考。
- 当代大学中国经典教育的初步探索——基于北京航空航天大学“中国经典研读”课程的思考
- 作者： 顾家宁 来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 经典教育 论语 人文教育 文化传承 通识教育
- 描述： 在当代高等教育课程体系中,中国文化经典课程的定位主要在于人文教育,以文化传承、德性涵育与思辨养成为主要目标。在知识属性上,介于"历史—解释性知识"与"批判性知识"之间,从而构成了一种超越于传统经学教育的价值教育。就价值认同而言,与经典研读课文化传承的价值目标相关联的是一种"温情与敬意"式的底线性认同,而非"天经地义"的权威性认同,依然可以容纳反思性讨论。中国文化经典课程是整个经典研读课程体系的一部分,是中西古今视野下的价值资源之一而非唯一,其课程的水准品质有赖于充分的教学资源投入为保证。