当代大学中国经典教育的初步探索——基于北京航空航天大学“中国经典研读”课程的思考

【类型】期刊

【作者】顾家宁  

【刊名】北京航空航天大学学报(社会科学版)

【关键词】 经典教育,论语,人文教育,文化传承,通识教育

【摘要】在当代高等教育课程体系中,中国文化经典课程的定位主要在于人文教育,以文化传承、德性涵育与思辨养成为主要目标。在知识属性上,介于"历史—解释性知识"与"批判性知识"之间,从而构成了一种超越于传统经学教育的价值教育。就价值认同而言,与经典研读课文化传承的价值目标相关联的是一种"温情与敬意"式的底线性认同,而非"天经地义"的权威性认同,依然可以容纳反思性讨论。中国文化经典课程是整个经典研读课程体系的一部分,是中西古今视野下的价值资源之一而非唯一,其课程的水准品质有赖于充分的教学资源投入为保证。

【年份】2020

【作者单位】北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院;

【期号】01

【页码】34-40

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