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- 当代大学中国经典教育的初步探索——基于北京航空航天大学“中国经典研读”课程的思考
- 作者： 顾家宁 来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 经典教育 论语 人文教育 文化传承 通识教育
- 描述： 在当代高等教育课程体系中,中国文化经典课程的定位主要在于人文教育,以文化传承、德性涵育与思辨养成为主要目标。在知识属性上,介于"历史—解释性知识"与"批判性知识"之间,从而构成了一种超越于传统经学教育的价值教育。就价值认同而言,与经典研读课文化传承的价值目标相关联的是一种"温情与敬意"式的底线性认同,而非"天经地义"的权威性认同,依然可以容纳反思性讨论。中国文化经典课程是整个经典研读课程体系的一部分,是中西古今视野下的价值资源之一而非唯一,其课程的水准品质有赖于充分的教学资源投入为保证。