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根据【关键词:
课程思政,航空专业,教学改革
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关键词
“三全育人”背景下航空类专业
课程思政
的研究与实践
作者:
瞿文影
来源:
吉林化工学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空专业
教学改革
描述:
课程思政
建设。以示范课程为引领,从教学目标、教学内容、教学设计方面进行
教学改革
和实践,提高本科航空类专业
课程思政
育人效果。
“三全育人”背景下航空类专业
课程思政
的研究与实践
作者:
瞿文影
来源:
吉林化工学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空专业
教学改革
描述:
课程思政
建设。以示范课程为引领,从教学目标、教学内容、教学设计方面进行
教学改革
和实践,提高本科航空类专业
课程思政
育人效果。
虚拟仿真技术在
航空专业
实训课程的应用探索
作者:
向鑫
丁相玉
胡晓安
来源:
教育观察
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
虚拟仿真技术
课程思政
航空专业
情境教学
描述:
虚拟仿真技术与
航空专业
课程结合,扩展了教学方法和教学模式,丰富了教学元素,提高了理论教学的实践性。基于此,教学团队对虚拟仿真技术在
航空专业
课程中的应用进行了探索,将虚拟仿真实验作为一种辅助教学
虚拟仿真技术在
航空专业
实训课程的应用探索
作者:
向鑫
丁相玉
胡晓安
来源:
教育观察
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
虚拟仿真技术
课程思政
航空专业
情境教学
描述:
虚拟仿真技术与
航空专业
课程结合,扩展了教学方法和教学模式,丰富了教学元素,提高了理论教学的实践性。基于此,教学团队对虚拟仿真技术在
航空专业
课程中的应用进行了探索,将虚拟仿真实验作为一种辅助教学
CCAR-66-R3背景下对《
航空专业
英语》教学要求的分析
作者:
徐信
陈聪
贡益明
来源:
产业与科技论坛
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
66
专业英语
R3
航空专业
教学改革
CCAR
描述:
的现状,探索出适合培养航空人才的《
航空专业
英语》教学实施对策与建议。《
航空专业
英语》的
教学改革
措施应从教学现状与教学特点入手,以“学历+职业”互融的培养理念为抓手,通过“三教改革”在《
航空专业
英语》课程中的多重有效举措来分析研究,以提升本课程的教学实施效果。
航空类院校机械设计
课程思政教学改革
探索
作者:
周思雨
王春华
何波
来源:
中国教育技术装备
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空类院校
教学改革
机械设计
描述:
根据航空类院校的背景特色,探索新工科背景下航空类院校机械设计
课程思政
方案。针对现有机械设计
课程思政
的不足,从教学内容、科研反哺教学、教学模式改革等方面提出思政
教学改革
方案。引导当代大学生树立航空报国的情怀,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。
飞机维修类课程“互联网+
课程思政
”
教学改革
与创新——以“燃气涡轮发动机系统”课程为例
作者:
刘超
刘熊
来源:
广东职业技术教育与研究
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机维修
课程思政
“互联网+”
教学改革
描述:
为例,依据该课程特点,针对课程教学现存的问题,提出在教学团队、课程目标、
课程思政
元素的挖掘及思政元素融入载体与途径方面的改革措施。最后,以课程中“CFM56航空发动机无法启动典型故障诊断与排除
航空航天类专业
课程思政
教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者:
朱赞
来源:
科教导刊(下旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
教学改革
航空航天
教学设计
描述:
航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是
课程思政
教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了
课程思政
的教学研究与实践,探索出了
航空航天类专业
课程思政
教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者:
朱赞
来源:
科教导刊(下旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
教学改革
航空航天
教学设计
描述:
航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是
课程思政
教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了
课程思政
的教学研究与实践,探索出了
航空航天类专业
课程思政
教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者:
朱赞
来源:
科教导刊(下旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
教学改革
航空航天
教学设计
描述:
航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是
课程思政
教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了
课程思政
的教学研究与实践,探索出了
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