非英语专业学生学习动机和自主学习强度对成绩的影响——以北京航空航天大学大一新生英语成绩变化预测模型为例

作者： 刘淑艳   来源： 北京教育(高教) 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主学习   英语学习   动机  

描述： 通过采用中国大学生英语学习动机类型量表，对北京航空航天大学2023级A班学生进行问卷调查，采用SPSS进行数据分析。通过因子分析和多元逻辑回归分析考察了英语学习动机内涵发生的变化和动机类型及自主学习

本科空乘专业学生英语水平现状调查及提升路径研究

作者： 薛华菊   王琦   来源： 教育现代化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业   提升路径   英语学习   空乘专业  

描述： 本文以青海师范大学12级本科空乘专业学生为例,通过问卷调查,从空乘专业学生的英语学习态度、学习效果、英语与就业关系和学习评价四个维度,逐步分析了空乘专业学生的英语水平现状及对就业影响,并根据调查结果提出了本科空乘专业学生英语学习的提升路径。

本科空乘专业学生英语水平现状调查及提升路径研究

作者： 薛华菊   王琦   来源： 教育现代化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业   提升路径   英语学习   空乘专业  

描述： 本文以青海师范大学12级本科空乘专业学生为例,通过问卷调查,从空乘专业学生的英语学习态度、学习效果、英语与就业关系和学习评价四个维度,逐步分析了空乘专业学生的英语水平现状及对就业影响,并根据调查结果提出了本科空乘专业学生英语学习的提升路径。

高中空乘班运用情感过滤假设理论进行英语教学的探索——以苏州四中2016届高中空乘班为例

作者： 姚志华   来源： 英语广场 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 空乘   焦虑   高中   动机   自信心  

描述： 高中空乘班英语课程中,笔者探索并践行了克拉申的情感过滤假设理论,解析了动机、自信心和焦虑三个方面对教学的影响,并在此基础上提出了很多实践措施。

高中空乘班运用情感过滤假设理论进行英语教学的探索——以苏州四中2016届高中空乘班为例

作者： 姚志华   来源： 英语广场 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 空乘   焦虑   高中   动机   自信心  

描述： 高中空乘班英语课程中,笔者探索并践行了克拉申的情感过滤假设理论,解析了动机、自信心和焦虑三个方面对教学的影响,并在此基础上提出了很多实践措施。

飞机电子维修SPOC实践教学研究

作者： 申利平   来源： 中国教育信息化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主学习   混合式教学   Bb平台   SPOC   飞机电子维修  

描述： 线上线下相结合的混合式教学,使网络学习与实体课堂有机融合,有效的拓展了学习时间和空间,对学生自主学习能力及各方面工程意识的培养具有十分重要的促进作用,为学校实践教学信息化提供有益的参考。

飞机电子维修SPOC实践教学研究

作者： 申利平   来源： 中国教育信息化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主学习   混合式教学   Bb平台   SPOC   飞机电子维修  

描述： 线上线下相结合的混合式教学,使网络学习与实体课堂有机融合,有效的拓展了学习时间和空间,对学生自主学习能力及各方面工程意识的培养具有十分重要的促进作用,为学校实践教学信息化提供有益的参考。

航空电子系统原理课程改革之智慧教材建设

作者： 赵念     曹建     姜涛     王旭明     谢彦宏.   来源： 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 自主学习   课程改革   学习技术   教学技术   智慧教材  

描述： 航空电子系统原理课程改革之智慧教材建设

航空电子系统原理课程改革之智慧教材建设

作者： 赵念     曹建     姜涛     王旭明     谢彦宏.   来源： 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 自主学习   课程改革   学习技术   教学技术   智慧教材  

描述： 航空电子系统原理课程改革之智慧教材建设

某航空保障装置课程以技能为中心教学设计研究

作者： 陈小飞   王海东   欧海英   来源： 职业 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学互动   故障排除   自主学习   理论授课   一体化教学   教学设计研究   任务驱动   工作原理   一体化设备   学习环节  

描述： 一、概述不同于学历教育,职业教育要求突出技能培养。现今,某新装备教学尽管增加了实装操作和维护学习环节,却仍然采用以知识为中心的教学思想。该型航空保障装置属于大型特种设备,是复杂的机械、液压、电气一体化设备,操作程序要求严格,维修标准要求高。课程要求学员掌握装置各分系统、部附件具体结构和工作原理,从而为掌握排故技能打下基础。采用以知识为中心的教学思想,难以使学员补齐装置基础知识,容易"基础不牢,地动山摇"。