高中空乘班运用情感过滤假设理论进行英语教学的探索——以苏州四中2016届高中空乘班为例

【类型】期刊

【作者】姚志华  

【刊名】英语广场

【关键词】 空乘,焦虑,高中,动机,自信心

【摘要】高中空乘班英语课程中,笔者探索并践行了克拉申的情感过滤假设理论,解析了动机、自信心和焦虑三个方面对教学的影响,并在此基础上提出了很多实践措施。

【年份】2017

【期号】第2期

【页码】"156-158"

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