关键词
航空特色应用型本科院校的学科建设路径研究与实践——以西安航空学院为例
作者: 毕杨     刘坤     张琦     杜鹃   来源: 西安航空学院学报 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 应用型高校   航空特色   学科建设  
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应用型高校物联网工程专业创新人才培养模式的探索与实践——以西安航空学院为例
作者: 景月娟     吴晓葵     刘洲洲     彭寒     杨楠     陈楠   来源: 中阿科技论坛(中英文) 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 物联网工程   产教融合   实践教学   应用型高校   创新人才培养  
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以高水平竞赛为视角的航空宇航学科建设探析
作者: 王辉   王武刚   唐道光   来源: 中国现代教育装备 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空宇航   课程教学   高水平竞赛   学科建设  
描述: 以高水平竞赛和航空宇航学科建设为出发点,概述了当前航空宇航领域相关的主要高水平赛事,如无人机、人工智能等,分别从组织举办赛事和组队参加竞赛两个视角,探析了这些竞赛对航空宇航学科的学科影响力、竞争力
“双一流”建设背景下民航行业特色大学学科建设的分析与思考——以中国民用航空飞行学院为例
作者: 赵欣   杨团团   李诚龙   杨锐   周蓓   来源: 大学与学科 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   “双一流”建设   行业特色大学   学科建设  
描述: “双一流”建设背景下,如何把握时代机遇、找准发展路径,是我国众多行业特色大学能否更好服务国家及行业需求的关键。民航行业特色大学具有行业性强、应用性强的特点,基于学科发展基本规律与国外高水平民航特色大学的发展经验,我国民航行业特色大学要强调学术逻辑,重视学科人才队伍建设,教学与科研两翼齐飞,打造高峰学科、建立品牌专业;围绕特色和核心竞争力打造优势学科群,将行业背景与区域经济发展需求相结合,建立产学研长效机制,加强跨校科教合作。
学科建设驱动研究生创新能力培养模式的探索与实践——以南昌航空大学环境专业为例
作者: 邓颖   杨波   邓芳   杨丽霞   来源: 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 创新能力   研究生培养   联动模式   学科建设  
描述: 为驱动力、以高质量纵向项目和横向课题为载体,提高导师指导能力,在研究生培养各环节中融入思政教育元素,发挥“学术交流-资助及奖励-创新竞赛”协同联动模式的积极作用,构建和实践了学科建设驱动研究生创新能力的新型人才培养模式。此人才培养模式促进了研究生创新能力提升和导师业务水平提高。
大数据及媒体融合环境下高校图书馆服务于教学科研学科建设实例研究——以西安航空学院图书馆为例
作者: 李慧   杜文龙   柴源   来源: 知识经济 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 服务创新   数字资源   高校图书馆   学科建设  
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基于WoS和InCites的国际化路径建设分析——以南京航空航天大学为例
作者: 黄敏娟   来源: 江苏科技信息 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 国际化   文献计量   学科建设  
描述: InCites工具,从国际合作论文的学科、数量、影响力、合作国家分布、合作机构分布5个方面,分析了南京航空航天大学近5年(2019—2023年)国际合作论文的发展变化趋势。根据研究数据,从学科建设角度、学校专业特色、国际化合作布局等方面给出相关建议。
安全科学与工程学科民航人才培养模式探索
作者: 谢远     熊升华     贺元骅   来源: 大学 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   安全科学与工程   民航特色   学科建设  
描述: 人才培养模式,从学位授权体系、学科基础、人才队伍和科研创新等多个方面,形成行业特色、实践教学和科研平台三位一体学科专业建设发展体系,以期为民航安全科学与工程特色优势学科从“0到1”尽快实现到“1到10
基于航空特色的研究生联合培养实践——以南昌航空大学材料类硕士研究生为例
作者: 王云英   孟江燕   李淑贤   黄蕾   来源: 南昌航空大学学报(社会科学版) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 联合培养   航空特色   研究生  
描述: 为了更好地培养具有航空特色的材料类硕士研究生,探索了派送到航空科研单位、双导师制联合培养的模式,并经过多年的实践,结果发现采用联合培养模式有明显的航空特色:联合培养具有优势互补、资源共享的优势
航空特色建筑学专业课开放式教学模式研究
作者: 刘明凯   来源: 科教导刊(下旬刊) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 开放式   研究型制   模式研究   航空特色  
描述: 在滨州学院以航空科学与技术为特色的办学目标引领下,依托学校航空类特色学科的资源,通过教学环节、课程设置、教学手段等方面的教改拓展,探讨建设具有航空大学特色的建筑学专业课程,提出"建筑+航空+结构"的联合教学,阶段性研究型制、主客体构成与教学课堂开放等教学理念与方法。
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