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- 民用航空器维修人员执照新规解析以及对高校航空人才培养的建议
- 作者： 石冬剑 李姗姗 来源： 民营科技 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 机型执照 基础执照
- 描述： 民用航空器维修人员基础执照是所有从事民航机务工作人员的敲门砖,就像汽车的驾照一样,而机型执照的获取则是机务人员能力提升以及在企业升职加薪的必经之路。航空产业的不断发展,维修人员基础执照的考取与申请、机型执照的签署等规定和要求也在不断更迭,同时高校航空人才培养以及航空专业学生素养的提高也与之息息相关。
- 高职院校空乘生跨文化交际能力培养的问题分析及其对策研究
- 作者： 付娜 刘玉颖 来源： 职教论坛 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 跨文化交际能力 空乘专业学生
- 描述： 随着国际间交流的日益增多和航空业的快速发展,跨文化交际能力已成为空乘人员的核心能力,是目前高职院校空乘专业人才培养的重要目标。如何有效地培养空乘专业学生的跨文化交际能力,是高职院校跨文化教学中面临
- 高职教育航空服务专业课双语教学刍议
- 作者： 张涛 潘新泉 来源： 南通职业大学学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 航空服务专业 高职教育 双语教学
- 描述： 民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷,基于此提出了有效解决措施:选拔培养教师、构建课程体系、选撰教材讲义、采用现代教学手段、小班分层授课、创新教学模式、改革考核等。
- 高职教育航空服务专业实践教学问题及对策研究
- 作者： 张涛 潘新泉 来源： 河北青年管理干部学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 实践教学 航空服务专业 高职教育
- 描述： 当前高职教育航空服务专业实践教学存在培养目标不明确、资金投入不够、课程比例不合理、师资力量不强等问题。这需要相关院校从转变培养理念、建设实训基地、开设实践课程、完善教学方法、打造双师团队、科学考核评价等方面着手,逐步改进,并寻求政府、企业等的支持,构建起符合专业人才培养要求的实践教学体系。
- 航空特殊工种现代学徒制人才培养实践与探索
- 作者： 李军 来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空 人才培养 特殊工种 现代学徒制
- 描述： 从2013年开始至今,学校开设了"中航班"、"贵飞班"、"成飞班"、"涂装班"等具有明显现代学徒制特征的航空特殊工种人才培养定制班。文章以"涂装班"为例,分析了航空特殊工种现代学徒制人才培养的过程、存在的问题及人才培养的经验。
- “产教融合、工学交替”理念下的民航安全技术管理专业人才培养实践
- 作者： 汪迎春 来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 民航安全技术管理专业 产教融合 工学交替
- 描述： "产教融合、工学交替"是我国现行职业教育实现人才培养的重要模式,文章详细介绍了民航安全技术管理专业对接职业标准,探索和改革创新现有的专业人才培养模式,倡导多元化实训教学管理和评价模式培养,实施工学交替课程体系设计,提升专业人才培养质量,塑造专业特色的具体过程。
- 有人机飞行员改无人机操控员的利弊及其对无人机操控人才培养的启示
- 作者： 孙校书 高永 朱飞翔 来源： 海军航空工程学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 操控方式 无人机
- 描述： 针对国内无人机操控人才培养过程中,在选拔对象、飞行经历、培养模式等方面存在的诸多疑问,文章通过分析有人机飞行员与无人机操控员在操控方式、操控感觉、态势感知、信息获取与处理以及交流沟通等方面的异同
- 智慧学习环境下高职民航类专业人才培养模式的构建
- 作者： 杜学敏 来源： 现代经济信息 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 民航 智慧学习
- 描述： 智慧学习环境是信息技术发展的产物,它改变了智能时代人们的学习方式,对高校的人才培养也提出了新的挑战。在智慧学习环境下,要构建高职民航类人才培养模式,必需以人才培养目标、课程体系、教学资源、教师培养、教育评价体系等为核心要素,结合时代发展及现代教学理论,充分利用新技术、新思维。
- 新业态下航空运输人才培养模式研究
- 作者： 彭伟功 李镇 来源： 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 新业态 人才培养 航空运输
- 描述： 文章简述了航空运输新业态发展现状,分析了民航运输类专业人才培养过程中存在的问题,并对当前社会对人才培养的发展要求进行了分析。为培养具有"跨界创新精神"的航空运输人才,文章就人才培养模式创新从课程体系