基于岗位需求的高职民航英语口语情境教学实践

作者： 周田莉   罗禹奚   来源： 西部素质教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   岗位需求   民航英语口语   情境教学  

描述： 为了提高学生对民航英语口语的学习兴趣与学习动力,使学生能通过学习顺利完成输出语言及工作任务,文章以空乘专业学生就业需求为导向,通过对空乘专业学生学情分析与教学目标的设定,详细阐述了民航英语口语情境教学的教学设计和教学流程。

A320飞机维护模拟机在高职机务维修专业的应用

作者： 杨梦娜   来源： 教育现代化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 机务维修   高职   A320飞机   维护模拟机  

描述： A320飞机维护模拟机在高职机务维修专业的应用

“对分课堂”在高职《民航服务英语》教学中的探索与实践

作者： 任静   来源： 考试与评价(大学英语教研版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   民航服务英语   “对分课堂”  

描述： “对分课堂”在高职《民航服务英语》教学中的探索与实践

基于POA的高职职业英语口语教学效果的探析——以广州民航职业技术学院口语教学为例

作者： 银珊   来源： 成都师范学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   口语教学   产出导向法   民航职业英语  

描述： 为了满足学生未来的职业需求,培养学生的职业能力,文章采用"产出导向法"对高职民航英语口语教学效果进行了探索。研究发现,在学生职业英语口语能力培养的作用和效果方面,实验组口语总体水平提高显著;实验组

高职民航运输专业实践教学体系的创新

作者： 王静   来源： 南方农机 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   民航运输专业实践教学体系   创新  

描述： 高职院校主要目的是培养适应社会的专业化人才,在应用型人才培养中,实践教学极其重要。在民航运输行业发展过程中,对人才的需求骤然增大,且民航运输企业较为注重专业人才的实践动手技能,以往的单一教学无法真正培养人才工作岗位的适应能力,积极探索有效的高职民航实践教学体系尤为重要,文章就此展开了分析。

高职院校学生法律素养教育和培养——以三亚航空旅游职业学院为例

作者： 黄天祥   王晶   王勤勤   来源： 湖北开放职业学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育和培养   高职   法律素养  

描述： 高职院校学生的法律素养的教育和培养从人才培养和职业长远发展的角度以及对社会主义法治社会的建设和高水平综合型职业技术人才的应用同样具有重大意义。本文从高职院校学生法律素养教育和培养的困境出发,结合法制素养的必要性,讨论法律素养教育和培养的改革思路。

高职院校学生法律素养教育和培养——以三亚航空旅游职业学院为例

作者： 黄天祥   王晶   王勤勤   来源： 湖北开放职业学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育和培养   高职   法律素养  

描述： 高职院校学生的法律素养的教育和培养从人才培养和职业长远发展的角度以及对社会主义法治社会的建设和高水平综合型职业技术人才的应用同样具有重大意义。本文从高职院校学生法律素养教育和培养的困境出发,结合法制素养的必要性,讨论法律素养教育和培养的改革思路。

岗位意识培养在高职航空服务类教学中的价值分析

作者： 徐扬   来源： 读与写(教育教学刊) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 岗位意识   高职   培养   航空服务类  

描述： 在突出岗位意识重要性的同时,我们还需要在航空服务类教学中分析岗位意识培养的价值,从而规定高职人才培养在岗位意识培养中的职能边界。

高职旅游管理专业特色化建设思路与路径——以张家界航空工业职业技术学院为例

作者： 李长亮   洪秀文   来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 特色化   专业建设   高职   旅游管理专业  

描述： 文章分析了高职旅游管理专业特色化建设的思路,基于此,提出了高职旅游管理专业特色化建设路径,即创新"武陵山片区旅游职教集团"校企合作体制机制、创建以承接旅游服务外包为特色的"工学交替"人才培养模式

基于核心技能培养的服务类高职实训课程实施及效果——以南科院空中乘务专业为例

作者： 桂韬   来源： 金华职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 实训   高职   服务业   核心技能  

描述： 核心技能是服务类专业学生在职业岗位上必须具备的技能。高职院校可以通过专项培养和渗透培养两种模式在实训中对学生进行核心技能的培养。核心技能培养在高职服务类专业实训中的实施,不仅可以显著提升服务类专业学生的职业素养,还可以有效解决服务类专业中学生就业对口率低,参与度不高以及职业变迁的问题。