基于首届全国空乘技能大赛赛项成绩的分析研究

作者： 梁军   来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   职业院校   技能大赛   成绩分析  

描述： 为了更好地贯彻落实"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建"的高职教育教学理念,该文对2019年首届全国航空职业院校空中乘务技能大赛决赛的赛项成绩进行了系统的分析研究,包括参赛人数分析、空中乘务赛项

基于首届全国空乘技能大赛赛项成绩的分析研究

作者： 梁军   来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   职业院校   技能大赛   成绩分析  

描述： 为了更好地贯彻落实"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建"的高职教育教学理念,该文对2019年首届全国航空职业院校空中乘务技能大赛决赛的赛项成绩进行了系统的分析研究,包括参赛人数分析、空中乘务赛项

航空服务人员素质提升的课堂教学浅析

作者： 方荣辉   来源： 包头职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践教学   航空服务   礼仪与职业修养  

描述： ,提出在高校航空服务礼仪实践教学过程中应该有针对性地进行课堂教学,培养高素质、高质量、高水平的优秀航空服务人员,以起到对航空业发展的推动作用。

专业特色视角下高职院校志愿服务与实践教学结合研究——以海南工商职业学院空中乘务专业为例

作者： 邢蕾   许夏鑫   綦琦   来源： 黑龙江科学 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 专业特色   实践教学   高职院校   志愿服务   海南  

描述： 阐述了高职院校开展专业特色志愿服务的现实问题,分析了高职院校开展专业特色志愿服务的现状,结合学校、学生、企业各方的需求,提出了将志愿服务与实践教学结合的途径。以校企合作的方式建立校外志愿服务活动基地,建立健全规范的志愿服务活动制度和培训制度,明确志愿服务活动考核机制,纳入学分管理,探索实践育人新模式。

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。

成果导向的民航特色计算机专业实践教学思考

作者： 曹卫东   王红   来源： 计算机教育 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程教育专业认证   实践教学   计算机专业建设   民航特色   成果导向  

描述： 分析传统教学模式存在的问题,以提高学生综合实践能力为目标,突出民航行业特色为出发点,从校企联合课程体系建设、实践基地、实践教学考评机制和师资队伍建设方面,探讨符合OBE理念的行业特色计算机专业实践教学改革思路。

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。

CCAR-66改革背景下飞机机电设备维修专业人才培养策略探究

作者： 臧林   王成洲   来源： 河南教育(职成教) 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 66   民航局   技能培训   职业院校   执照考试   民航维修   CCAR   飞机维修人员   民用航空器   机电设备维修   专业人才培养   策略探究   顶岗实习   技能证书   应届毕业生   人才培养模式  

描述： 机务维修是一项对技术含量要求较高的工作,依据《民用航空器维修人员执照管理规则》(CCAR-66部),飞机维修人员只有通过基础部分的理论和实操考试,才能获得中国民用航空局(下简称民航局)颁发的维修执照。飞机维修执照是对机务维修人员职业素养的权威认定,对飞机的适航与安全和机务维修人员发展来说至关重要,是提升从业人员职业技能和素养、保障民航业持续高质量发展的关键影响因素之一。一、国内外民航维修行业现状