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关键词
以“学”为中心的高职课堂教学评价指标体系的应用——以长沙航空职业技术学院为例
作者: 陈跃华   来源: 河北职业教育 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 评价指标体系   课堂教学评价   以“学”为中心  
描述: 在阐述以"学"为中心的高职课堂教学评价内涵的基础上,提出职教性、交互性及成长性的评价指标设计的原则,从课堂要素、课堂结构及课堂效果三大方面构建了高职课堂教学评价指标体系,并以长沙航空职业技术
新建本科院校教学质量监控与评价体系效能探讨——以西安航空学院为例
作者: 刘宁   汤鸣   王美丽   张立玮   屈建军   来源: 西安建筑科技大学学报(社会科学版) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学督导   教学质量监控与评价   效能   新建本科院校  
描述: 教学质量监控与评价工作事关高校的内涵式发展,但新建本科院校教学质量监控与评价体系普遍存在监控执行力度不够、监控范围过小、反馈和落实环节不完善、信息化水平较低等问题,这些问题最终导致教学质量监控与评价
落实《大纲》科学构建航空体育基础教学体系
作者: 朱明   刘志刚   王武龙   来源: 军事体育学报 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 军事体育  训练考核  基础教学  
描述: 航空体育课程的特点出发,从优化课程体系教学模式、完善方法手段、改善教学条件等几个方面,构建了航空体育基础教学体系
民航专业双语课程课堂教学评价研究
作者: 王蕊   孙辉   来源: 教育教学论坛 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 评价方式   翻转课堂   专业双语课程  
描述: 本文依托民航电气自动化专业《机型电气系统》课程,对双语课程的课堂教学方式以及相关的评价方法进行了研究。在课堂教学方式上采用翻转课堂的教学模式,强调快乐教学;在教学评价体系上,依据学生英文实际水平的多元化的评价方法。最终达到激发学生学习专业英文的兴趣。
民航专业双语课程课堂教学评价研究
作者: 王蕊   孙辉   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 评价方式   翻转课堂   专业双语课程  
描述: 本文依托民航电气自动化专业《机型电气系统》课程,对双语课程的课堂教学方式以及相关的评价方法进行了研究。在课堂教学方式上采用翻转课堂的教学模式,强调快乐教学;在教学评价体系上,依据学生英文实际水平的多元化的评价方法。最终达到激发学生学习专业英文的兴趣。
基于可持续发展的航空物流评价体系研究
作者: 黄瑞   严凌   张振栋   来源: 物流工程与管理 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 可持续发展   评价研究   航空物流  
描述: 从可持续发展理论为切入点,提出了构建一套航空物流可持续发展评价体系,应用评价指标权重核算方法模型分别构建了主、客观赋权方法,并运用综合评价模型求出综合评价值。选取国内大型国际机场,收集了评价指标体系
基于全过程评价的课程教学改革的创新与实践——以航空CATIA课程教学为例
作者: 丛伟   王云海   穆旭   来源: 内江科技 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: CATIA   创新与实践   全过程评价  
描述: 《CATIA》课程是航空类高校飞机制造科学与工程学科的一门重要专业基础课。本文首先针对CATIA课程教学现状和问题进行反思,探讨教学内容的优化与设计,提出了一种全方位的评价教学成果的方法,包括课前
航空机务专业任职教育实验教学体系构建研究
作者: 毕嗣民   曲玉琨   来源: 继续教育 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空机务  任职教育  实验教学体系  岗位任职  
描述: 分析了军队院校任职教育的特点、实验教学在任职教育中的作用,总结了航空机务专业任职教育现有实验教学条件存在的问题,对航空机务专业任职教育实验教学体系的构建给出了自己的看法。
西安航空职业技术学院教学体系构建初探
作者: 史小英   来源: 新西部(理论版) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空  育人  培养  成效  
描述: 西安航空职业技术学院航空维修工程学院根据特殊的航空氛围与航空企业的历史渊源,实施了满足航空企业高标准的员工素质要求的教育实践,有机地将航空铸魂与教学实践相结合:入学伊始,从认知航空文化起航,铸航空魂
航空服务类专业群实践教学体系构建
作者: 胥郁   陈卓   来源: 交通职业教育 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 专业群   实践教学体系   体制机制  
描述: 实践教学是培养服务类专业人才职业能力的重要途径和教学方式。通过对服务类专业群实践教学体系建设现实意义的分析,结合航空服务与管理专业群职业岗位和能力分析,构建了"低、中、高"三层进阶的实践教学体系,并对专业群实践教学体系体制机制建设进行了探讨。
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