以“学”为中心的高职课堂教学评价指标体系的应用——以长沙航空职业技术学院为例

【类型】期刊

【作者】陈跃华  

【刊名】河北职业教育

【关键词】 评价指标体系,课堂教学评价,以“学”为中心

【摘要】在阐述以"学"为中心的高职课堂教学评价内涵的基础上,提出职教性、交互性及成长性的评价指标设计的原则,从课堂要素、课堂结构及课堂效果三大方面构建了高职课堂教学评价指标体系,并以长沙航空职业技术学院课堂教学为例进行分析,结果表明增强高职课堂教学内容实用性、加强教学互动,提高学生学习兴趣等方面都有效地提高了课堂教学满意度。

【年份】2018

【作者单位】长沙航空职业技术学院;

【期号】4

【页码】14-16

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