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- 高水平人才培养体系建设——南京航空航天大学能源与动力学院育人探索
- 作者： 高希光 来源： 工业和信息化教育 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养体系
- 描述： 新体系;始终以培养学生实践创新能力为重要育人目标,持续大力建设发动机实践创新平台。近年来,在我国航空发动机自主创新的发展背景下,南航二院持续强化专业人才培养体系的改革与探索,以更加广阔的思路和持续改进的理念,培养具备航空动力领域复杂工程问题解决能力、责任意识、创新精神、国际视野的复合型拔尖人才。
- 新时代高校大类人才培养学业支持体系构建——以北京航空航天大学士嘉书院为例
- 作者： 王雷华 谢贝贝 申泽鹏 来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 大类培养 学业诊断 高校 学业支持 个性需求
- 描述： 高质量的新生学业支持工作体系是新时代高校人才培养不可或缺的重要载体。从大类培养的角度出发，新生学业支持工作体系构建面临诸多机遇和挑战：高校学业支持工作存在不健全、制度建设场地载体有欠缺、学情数据诊断
- 基于S2000M标准构建航空发动机航材供应体系
- 作者： 戎翔 陈嘉慧 唐春婕 来源： 航空动力 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： S2000M 发动机 标准构建 供应体系
- 描述： 物料供应保障的对象，一般包括全新的零部件、二手零部件、标准件和原材料。航材对飞机和发动机的运行维修具有至关重要的作用。本文尝试采用美国国防部和欧洲航空航天与防务工业协会（ASD）发布的物料管理国际规范S2000M和体系架构建设方法，
- 全国人大代表、海尔集团董事局主席周云杰建议加快我国航空温控物流现代化产业体系建设
- 作者： 徐翔 来源： 中国储运 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代化产业体系
- 描述： 海尔集团作为企业界的一面旗帜，早已不是一个专卖冰箱的单一企业，而是开启了多元化的发展之路。今年全国两会期间，全国人大代表海尔集团党委书记、董事局主席云杰带来了6份建议和1份议案，涉及工业互联网、科技
- 信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例
- 作者： 莫祖英 刘欢 闵世杰 来源： 情报理论与实践 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息资源管理 中外合作办学 人才培养体系 创新构建 信息管理与信息系统专业
- 描述： 信息管理与信息系统本科专业合作办学项目，围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下，信管专业中外合作办学人才培养体系的创新
- 产出导向法理论下独立学院民航英语口语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例
- 作者： 陈小廷 来源： 海外英语 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航英语口语教学 独立学院 产出导向法
- 描述： 英语口语是民航英语中的重要组成部分,对于空乘专业的学生来说,口语表达能力与他们的就业和未来职业紧密相关。然而,目前,相当一部分学生的口语表达不能适应社会需求,民航英语口语教学也存在着诸多问题。笔者
- 基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
- 作者： 张琳 党杰 朱耀产 来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 实践教学 三对接 教学组织模式 教学方法
- 描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。
- 基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
- 作者： 张琳 党杰 朱耀产 来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 实践教学 三对接 教学组织模式 教学方法
- 描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。
- 基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例
- 作者： 张琳 党杰 朱耀产 来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 实践教学 三对接 教学组织模式 教学方法
- 描述： 的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力。