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根据【关键词:
高职教育,校企合作,飞机机电设备维修,人才培养模式
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关键词
CCAR-66改革背景下
飞机机电设备维修
专业人才培养策略探究
作者:
臧林
王成洲
来源:
河南教育(职成教)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
66
民航局
技能培训
职业院校
执照考试
民航维修
CCAR
飞机维修人员
民用航空器
机电设备维修
专业人才培养
策略探究
顶岗实习
技能证书
应届毕业生
人才培养模式
描述:
机务维修是一项对技术含量要求较高的工作,依据《民用航空器维修人员执照管理规则》(CCAR-66部),飞机维修人员只有通过基础部分的理论和实操考试,才能获得中国民用航空局(下简称民航局)颁发的维修执照。飞机维修执照是对机务维修人员职业素养的权威认定,对飞机的适航与安全和机务维修人员发展来说至关重要,是提升从业人员职业技能和素养、保障民航业持续高质量发展的关键影响因素之一。一、国内外民航维修行业现状
基于“三元制”的高职飞机电子设备维修专业课程开发研究
作者:
刘超
叶宝玉
朱芳
来源:
内江科技
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
专业课程
高职院校校企合作
民航业
执照考试
维修专业
云课堂
民用航空器
高素质技能人才
学历证书
三元制
“双元制”
人才培养模式
广州民航职业技术学院
描述:
目前国内高职的
人才培养模式
,已逐渐从"双元制"向"多元制"发展。本文以广州民航职业技术学院为例,阐述该校在基于民航业的行业标准的基础上,借鉴企业的资源,引入第三方培训中介机构—民用航空器维修培训单位
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