关键词
项目学习在高职院校培训产品开发中的应用前景研究——以四川西南航空职业学院为例
作者: 李赟   来源: 2021年劳动保障研究第二次会议 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 产品开发   应用前景   项目式学习   培训  
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高中通用技术项目教学案例设计与实施
作者: 谈志涛   来源: 广西师范大学 年份: 2022 文献类型 : 学位论文 关键词: 案例资源开发   通用技术   项目式学习  
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基于分布组件技术的航空主机厂项目管理系统设计与开发
作者: 廖华川   来源: 西北工业大学 年份: 2016 文献类型 : 学位论文 关键词: UML   J2EE     分布式组件     项目管理    
描述: 项目管理是一种先进的管理方式,它的特点使其可以广泛应用于人类活动的各个领域,并且随着信息技术的发展,项目管理的应用空间迅速拓宽,工作效率大为提高.当前,基于网络平台的项目管理是项目管理发展的最新方向之一,也是项目管理技术研究的重要领域之一.该文从应用角度
新舟700飞机项目创新人才引进模式
作者: 记者   沈谦   来源: 陕西日报 年份: 2019 文献类型 : 报纸 关键词: 支线飞机   项目创新   国际化企业   民机   外国专家   专业培训   项目管理   民用飞机   项目研制   人才引进  
描述: 本报讯(记者 沈谦)2月26日,记者从中航西飞民用飞机有限责任公司(以下简称西飞民机)获悉:近年来,该公司通过新舟700飞机项目的设计研发搭建人才引进平台,借助这个平台聘请全球人才为西飞民机及新舟700飞机项目提供技术支持与管理服务。按照市场化、国际化目标,公司人?
全文:本报讯(记者 沈谦)2月26日,记者从中航西飞民用飞机有限责任公司(以下简称西飞民机)获悉:近年来,该公司通过新舟700飞机项目的设计研发搭建人才引进平台,借助这个平台聘请全球人才为西飞民机及新舟700飞机项目提供技术支持与管理服务。按照市场化、国际化目标,公司人?
EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究
作者: 王莹莹   杨璐璐   来源: 文化创新比较研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  
描述: 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该
EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究
作者: 王莹莹   杨璐璐   来源: 文化创新比较研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  
描述: 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该
SPOC混合学习在民航运输概论课程教学模式中的应用研究
作者: 张端   李琴   李泳   余京津   来源: 高教学刊 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: SPOC   混合学习   民航运输概论   教学模式  
描述: SPOC混合学习在民航运输概论课程教学模式中的应用研究
智慧学习环境下高职民航类专业人才培养模式的构建
作者: 杜学敏   来源: 现代经济信息 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   民航   智慧学习  
描述: 智慧学习环境是信息技术发展的产物,它改变了智能时代人们的学习方式,对高校的人才培养也提出了新的挑战。在智慧学习环境下,要构建高职民航类人才培养模式,必需以人才培养目标、课程体系、教学资源、教师培养、教育评价体系等为核心要素,结合时代发展及现代教学理论,充分利用新技术、新思维。
基于强矩阵的商用飞机项目组织变革——中国商飞公司项目统一经营管理模式探索与成效
作者: 钱仲焱   魏博   查振羽   李媛   房峰   来源: 2021中国企业改革发展峰会暨成果发布会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 商用飞机   模式探索   组织变革   项目管理部   中国商飞   全生命周期   挣值管理体系   项目群管理   统一经营管理   管控体系   项目计划管理  
描述: 基于强矩阵的商用飞机项目组织变革——中国商飞公司项目统一经营管理模式探索与成效
航空发动机钣金件制造的科研项目讨论翻转课堂探索
作者: 武永   陈明和   来源: 工业和信息化教育 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞行器制造   空心叶片   翻转课堂   科研项目讨论  
描述: 科研项目讨论翻转课堂具有任务驱动、项目导向、"学习知识在课下,内化知识在课堂"等特点,对提高学生基础理论和实践能力具有促进作用。采用拆解后的科研项目知识点授课,向学生讲解国内外最新研究现状
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