行业特色院校“课程思政”教学模式建构的实践研究——以创新民航特色“课程思政”改革为例

作者： 史金鑫   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航特色“课程思政”   “互联网+”平台   教学模式建构  

描述： +"平台,它的价值在于找准了行业特色院校专业课程"课程思政"教学改革的突破口,把握了"课程思政"教学的客观规律,有助于提升学生职业认同感,进而产生职业荣誉感,并实现对学生的专业能力的培养和价值的引领。

基于项目化教学的《航空检测技术》课程改革

作者： 高梅   温丽梅   马敏   来源： 教育现代化 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 项目化　　层次化　　自主学习　　工程实践  

描述： 文章在分析、总结国内外教学现状的基础上,针对《航空检测技术》课程的特点,以及教学中存在的问题,提出实施以项目为导向的层次化开放式教学模式的改革,在教学过程中强调学生的动手能力和创造能力,强调以实践教学促进课堂教学,极大地增强了学生的学习主动性,培养了学生的工程应用能力和创新意识。

基于慕课翻转课堂的"航空概论"课程教学探索与实践

作者： 代君   王菁   王晓璐   刘战合   来源： 教育现代化 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 慕课　　翻转课堂　　航空概论  

描述： 航空概论课程作为郑州航空工业管理学院的一门公共选修课,由于学生群分布较广,在教学过程中,学生存在难于理解相关原理,缺乏学习热情等问题。将慕课反转课堂教学理念应用于航空概论的教学中,转变学生被动学习角色,大大提高了学生的上课积极性和主动性,取得了良好的效果。

基于“安全+”理念的《航空安全法规与标准》课程建设

作者： 陈农田   李海   刘雨佳   邓力   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 法规标准   课程建设   工程认证   安全+   航空安全   金课  

描述： 《航空安全法规与标准》涉及法理知识,又涉及民航实际运行相关业务知识,具有多学科交叉和工程应用特点。本文按照我国工程教育专业认证标准要求以及民航专业人才培养目标,基于"安全+"理念,从课程建设目标、建设内容、实施路径以及质量评估与改进等方面开展课程建设探索与实践。

新工科视角下《航空安全信息工程》课程内容改革与实践

作者： 李海   熊升华   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 新工科   安全信息   数据处理   航空安全  

描述： 随着时代的快速发展,航空安全信息数据处理方法在航空安全管理中的作用日益凸显。因此,作为高等本科院校,应该针对性地培养相关专业方向专业人才。本文以新工科为视角,以实践单位安全数据为支撑,以数学方法为原理,以计算机应用软件为工具,以民航规章396部为依据进行航空安全信息工程课程内容的改革与创新。

线上线下混合教学模式下《航空概论》课程教学探索

作者： 尹莉萍   王松涛   方鹏亚   来源： 教育现代化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学内容   混合式教学   考核机制   问卷调查   教学方法  

描述： 线上线下混合教学模式下《航空概论》课程教学探索

线上线下混合教学模式下《航空概论》课程教学探索

作者： 尹莉萍   王松涛   方鹏亚   来源： 教育现代化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学内容   混合式教学   考核机制   问卷调查   教学方法  

描述： 线上线下混合教学模式下《航空概论》课程教学探索

《人为因素与航空法规》课程思政初步探索与实践

作者： 蔡佳   来源： 教育现代化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校   课程思政   思政元素   探索  

描述： 《人为因素与航空法规》课程思政初步探索与实践

新工科视角下《航空安全信息工程》课程内容改革与实践

作者： 李海   熊升华   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 新工科   安全信息   数据处理   航空安全  

描述： 随着时代的快速发展,航空安全信息数据处理方法在航空安全管理中的作用日益凸显。因此,作为高等本科院校,应该针对性地培养相关专业方向专业人才。本文以新工科为视角,以实践单位安全数据为支撑,以数学方法为原理,以计算机应用软件为工具,以民航规章396部为依据进行航空安全信息工程课程内容的改革与创新。

高职教育国际化人才培养体系的构建研究——以航空机电设备维修专业为例

作者： 杜迎洁   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化人才培养   航空机电设备维修专业   高职教育  

描述： 随着经济全球化进程的不断加快,高职院校对国际化人才培养的研究已是必然。本文首先从文献综述出发,提出现有高职教育国际化人才研究中存在的"实然"问题,并以航空机电设备维修专业为例,从高职教育国际化