航空职业院校安全生产教育的有效途径

作者： 何婕妤   贺义   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全生产教育   有效途径   航空职业院校  

描述： 航空安全无小事,航空从业人员要时刻将安全问题放在首位,航空职业院校作为技术技能人才培养的摇篮,需要切实开展好安全教育工作。对安全生产教育的内涵进行概述,讨论航空职业院校开展安全生产教育的紧迫性,提出了航空类职业院校开展安全生产教育的有效途径。

航空职业院校安全生产教育的有效途径

作者： 何婕妤   贺义   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全生产教育   有效途径   航空职业院校  

描述： 航空安全无小事,航空从业人员要时刻将安全问题放在首位,航空职业院校作为技术技能人才培养的摇篮,需要切实开展好安全教育工作。对安全生产教育的内涵进行概述,讨论航空职业院校开展安全生产教育的紧迫性,提出了航空类职业院校开展安全生产教育的有效途径。

基于中外合作模式的航空产业项目开发研究

作者： 高培新   韩佳佳   马倩倩   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 合作模式　　航空产业　　项目　　开发  

描述： 结合国内外航空产业发展模式及现状,对比分析国内外航空产业发展异同,并在此基础上有效探索基于中外合作模式的航空产业项目,以期全面推动国内航空产业的发展,实现国内航空产业发展的新突破,进而促进国民经济的快速发展。

民航院校学生安全素质教育策略研究

作者： 赵云   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全素质教育   民航院校   当代民航精神  

描述： 民航院校是培养民航从业者的主渠道,在民航院校学生中弘扬和践行当代民航精神、对学生进行安全素质教育是民航院校的义务和责任。结合民航院校的行业特点,从民航院校学生安全素质教育的现状出发,分析民航院校

基于CDIO模式的“通用航空运行与管理”课程体系重构与优化

作者： 许勇   王振   徐文强   王龙   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学模式探索   通用航空   CDIO   低空飞行服务  

描述： “通用航空运行与管理”课程性质和定位。针对课程知识体系与教学内容的特点，总结课程知识结构和教学内容设置存在的问题，提出重构与优化课程体系的必要性。基于CDIO教育模式，通过课程教学体系和知识体系的重构

新时代民航安全文化建设路径初探

作者： 杨子俊男   张嘉昕   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全文化   民航强国   民航行业文化   以人民为中心  

描述： 中国民航安全文化建设是满足人民安全出行、坚定文化自信、加快建设交通强国、全面建成社会主义现代化强国的必然要求。将民航安全文化分为四个方面，分别为安全理念、安全制度、安全物化表现、安全行为。对四个方面

高职航空服务专业人才培养现状分析和对策研究

作者： 解为   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务专业　　人才培养　　对策  

描述： 高职航空服务专业广受市场追捧,但已开办航空服务专业的高职院校普遍面临种种困境,对现阶段高职航空服务专业人才培养规格、实训实训条件等现状进行分析,对接现今职教发展趋势提出发展专业人才培养对策。

精密脉冲冷焊技术在航空修理中的应用研究

作者： 陈体磊   张忠洁   张志强   吴笑笑   邢敬伟   潘志国   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 变形   修复   脉冲   精密   冷焊  

描述： 精密脉冲冷焊技术在航空修理中的应用研究

基于区域优势的滨州市青少年航空教育提升策略研究

作者： 邢琳琳   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 区域优势   青少年   航空教育   提升  

描述： 基于国内外航空教育现状,探讨滨州市发展青少年航空教育发展的措施。滨州应发挥自身区域优势,采取有力措施大力推动青少年航空教育的发展,具体措施包括完善青少年航空教育机制,全方位开展国际化交流,加大校企合作力度及全面拓宽航空产业研究领域等。

高职院校航空类专业群建设的问题及对策研究

作者： 刘阳   高树平   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 专业群建设   对策   问题   服务产业  

描述： 产教融合的助推力与专业群要素建设的内驱力是专业群发展的动力源。就当前航空类专业群存在的与航空产业链对接不够紧密、共生发展意识不强、协同创新运行机制不够完善等问题,从专业群如何与产业链紧密对接、校企