基于虚拟现实仿真技术的航空基础类课程改革实施策略与效果研究

作者： 王洵   陈蕾   骆俊峰   郭俊峰   来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 虚拟现实仿真   航空基础类课程   虚拟环境实践操作  

描述： 随着信息技术的不断演进,特别是以微软模拟飞行为代表的一大批优秀软件平台的涌现,为基于虚拟现实仿真技术的航空基础类课程改革实施奠定了良好的基础。通过充分运用虚拟现实仿真技术对现有航空基础类课程

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

塞斯纳172模拟机对航空理论课程教学的反拨效应研究

作者： 邢琳琳   来源： 漯河职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 反拨效应   塞斯纳172   模拟机   航理  

描述： 以塞斯纳172模拟机为例,根据反拨效应理论,分析了塞斯纳172模拟机装置对航空理论教学的推动作用。实践证明,塞斯纳172模拟机装置对提升航空理论教学水平、调动学员学习积极性、培养学员自主学习能力、深化航空理论教学改革以及推动实践教学体系构建都起着重要的反拨作用。

X航空维修企业民航机务人员培训课程体系研究

作者： 夏承祖   来源： 中央民族大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 胜任力模型   培训课程体系   民航机务人员  

描述： 体系存在的问题,将胜任力模型应用到企业培训课程体系的开发中,以促进X企业民航机务人员培训的有效提升。论文主要内容如下:(1)系统梳理了企业培训课程体系方面的研究动态,在总结我国民航维修业的发展现状

高职空乘人才培养中地理/旅游课程作用及其与空乘教学关系分析

作者： 赵燕慧   来源： 河北师范大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 人才培养   地理/旅游   高职   空乘专业   课程  

描述： 与空乘教学的关系问题,涉及到课程体系、实践教学体系、教师队伍体系等,从而保证空乘教育的持续发展。针对高职空乘专业人才培养过程中的地理/旅游课程教学问题,本文的主要研究内容包括:(1)明确专业性

模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究

作者： 赵影   夏雨欣   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 模块化   民航运输专业   教学方法  

描述： 以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。

高职院校入学教育课程化的探索与实践——以广州民航职业技术学院为例

作者： 余振华   来源： 南通职业大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校   课程化   入学教育  

描述： 在分析目前高职院校开展入学教育现状的基础上,结合广州民航职业技术学院在入学教育方面的实践,分析将入学教育课程化的重要性,并提出将其纳入人才培养方案,明确教学标准,监控实施过程,评估课程效果。

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

基于行业标准的通用航空航务技术专业课程体系建设研究

作者： 张亮   来源： 教育教学论坛 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   通用航空   行业标准  

描述： "通用航空航务技术专业"是伴随我国通用航空产业的发展应时而生的,是新修订的高职专业目录新增专业,国内开设该专业方向的高校仍处于摸索阶段,其人才培养目标与课程体系构建均不成熟。论文在深入调研通用航空

基于工作过程系统化的民航运输专业课程体系构建的探索与实践

作者： 李芙蓉   来源： 新课程研究(中旬刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   工作过程系统化   特色   工作岗位   民航运输专业  

描述： 按照工作过程系统化理论,根据高职民航运输专业人才培养的特点,从确定人才培养目标、细分民航运输工作岗位、总结民航运输领域典型工作任务、转化学习领域、设计学习情境等几个方面阐述了民航运输专业课程体系的构建过程,同时总结了课程构建的特色。