关键词
中、美、英航空航天人才本科培养体系比较与思考——以北京航空航天大学、麻省理工大学及帝国理工大学为例
作者: 高静   王耀坤   李玉华   来源: 高教学刊 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 培养目标   人才培养体系   航空航天   工程人才   对比分析  
描述: 本科教育得益于构建一套系统的航空航天人才培养体系,包含培养目标、专业教育能力要求、课程体系和教学模式等。通过中、美、英三国航空航天学科的人才培养模式对比分析,为我国航空航天人才培养模式的完善和创新提供一定的启示。
依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
作者: 张永杰   赵志彬   张晓化   王海涛   来源: 高教学刊 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空专业学生   自主创新   大学生创新性实践项目   微型飞行器  
描述: 了项目指导过程中的一些经验做法和收获,期望对航空专业学生的自主创新能力培养有所裨益,能够为航空创新人才培养模式改革提供有价值的参考。
依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
作者: 张永杰   赵志彬   张晓化   王海涛   来源: 高教学刊 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空专业学生   自主创新   大学生创新性实践项目   微型飞行器  
描述: 了项目指导过程中的一些经验做法和收获,期望对航空专业学生的自主创新能力培养有所裨益,能够为航空创新人才培养模式改革提供有价值的参考。
面向新工科应用型本科院校电子大类人才培养方案的构建——以西安航空学院为例
作者: 毕杨   杨晓濛   来源: 高教学刊 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 大类培养   新工科   人才培养方案   应用型本科院校  
描述: 在新工科背景下工程应用型人才的培养是应用型本科院校的重要使命。为了培养新工科建设中所需的能够解决"跨界"的"复杂工程问题"的工程应用型人才,西安航空学院电子工程学院将四个本科专业合并为一个电子大类
面向新时代,立足新工科,培养新人才——基于西北工业大学国际化航空工程人才培养实例研究
作者: 张超   田薇   王海涛   李斌   来源: 高教学刊 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 航空工程   新人才   新工科   新时代  
描述: 才"的国际化航空工程人才培养模式。通过坚持"一个中心"(育人为中心)、聚焦"两大需求"(国际竞争力、创新实践能力)、创建"三种体系"(本硕博全贯通的全英文课程体系、多元融合的创新实践体系、国际交流能力
航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究
作者: 李勇   马震宇   韩非非   马遥力   单晨晨   来源: 高教学刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空发动机   实验教学平台   实践教学   虚拟仿真  
描述: 重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面
航空航天背景下自动控制原理课程思政教学设计与实践
作者: 时伟   陈溅来   杨德贵   梁步阁   赵党军   来源: 高教学刊 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   思政教育   航空航天   教学设计   自动控制原理  
描述: 思政课的本质是讲道理,是落实立德树人根本任务的重要举措。该文通过航空航天背景下自动控制原理课程建设的具体实践,深入挖掘课程蕴含的思政元素,将其与专业知识内容有机融合,采用灵活的授课形式与教学方法,提高思政课教学的实效性。通过课堂教学实践,取得良好的效果。
“双创”背景下高校焊接专业课程教学改革——以南昌航空大学高能密度焊课程为例
作者: 程东海   戎易   李文杰   邹鹏远   熊震宇   来源: 高教学刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 专业人才   高能密度焊   教学模式   创新创业  
描述: 课程特点及教学要求出发,设计与研究教学模式,包括教学内容、教学手段和考评方式。这种模式设计与研究对于大学生的创新创业能力培养具有较好的应用前景及推广意义。
航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究
作者: 李勇   马震宇   韩非非   马遥力   单晨晨   来源: 高教学刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空发动机   实验教学平台   实践教学   虚拟仿真  
描述: 重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面
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