复合型航空工程人才一体化培养体系探索——以西安航空学院为例

作者： 董彦非   李继广   屈高敏   来源： 西安航空学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空工程   人才培养体系   复合型人才   一体化  

描述： 针对航空工程人才教育教学过程中暴露出的普遍性、突出性问题，以西安航空学院为例提出了以“一体化、创一流”建设模式为基础和保障，实现面向航空工程技术领域的人才培养新理念、新结构、新模式和新体系的建设思路

基于深度学习的航司航空发动机智能损伤检测一体化解决方案

作者： 王锦申   黄旭   万夕里   来源： 航空维修与工程 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 损伤检测   编码器   发动机   目标检测   深度学习   一体化解决方案   神经网络   在线计数   孔探检测  

描述： 航空发动机作为飞机的关键部件，其损伤诊断和维护是保障飞机飞行安全的核心任务。目前，通过人工的定期孔探检测开展检查和维护工作，既费时又容易出错。为此，本文给出了融合上下文编码的神经网络深度学习框架

民用航空器无过站维修模式研究

作者： 陈晓东   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 民用航空器   维修成本   无过站维修  

描述： 无过站航线维修模式是根据本型号航空器的维修大纲,以规定的时间间隔维修方式取代原来的航线维修方式,减少了航线维修次数的同时,在节约维修成本、促进维修技术水平提升、强化维修资源整合以及加快与国际维修模式

基于C2理论的航空维修作业模式组织效能评价

作者： 妙晨   张亮   史超   孟瑶   来源： 航空维修与工程 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 组织效能   评价   C2模型   航空维修作业组织模式  

描述： 航空维修作业组织模式分析是航空维修保障模式改革创新过程中的难点问题。本文在介绍航空维修作业组织模式运行过程的基础上，基于C2理论对当前两种典型维修作业组织模式进行了建模；然后从组织管理能力与信息处理

航空装备保障实战化综合演练教学改革研究与实践

作者： 王利明   贾向军   王灵芝   孙鲁青   王勇   来源： 大学教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 实战化   教学改革   综合演练  

描述： ，构建近似实战的综合演练体系；采用过程性和终结性相结合的综合演练模式。这对提高综合演练类课程教学质量和深化综合演练类课程教学改革具有较强的借鉴与指导作用。

航空装备维修实践课程教学信息化改革探索

作者： 李合   邹刚   孙敬   来源： 科技视界 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  

描述： 实践教学是培养和提高学员综合能力与素质的重要途径,是院校教育不可或缺的重要环节。教学信息化是利用计算机网络技术调整、优化教学行为的过程。笔者结合航空装备教学实际情况,开展教学信息化改革,建设包含微课

基于图像特征融合的航空装备多属性维修决策方法

作者： 陈银   郝田义   彭寒   来源： 制造业自动化 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 维修决策   故障诊断   图像特征融合   多属性   航空装备   灰色模糊矩阵  

描述： 以保障航空装备运行稳定性，制定科学的航空装备维修方案，提出基于图像特征融合的航空装备多属性维修决策方法。该方法利用主成分分析方法与投影寻踪方法融合航空装备图像后，通过阈值化分割方法得到航空装备

航空装备维修实践课程教学信息化改革探索

作者： 李合   邹刚   孙敬   来源： 科技视界 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  

描述： 实践教学是培养和提高学员综合能力与素质的重要途径,是院校教育不可或缺的重要环节。教学信息化是利用计算机网络技术调整、优化教学行为的过程。笔者结合航空装备教学实际情况,开展教学信息化改革,建设包含微课

“岗课赛证”背景下的航空维修技能人才培养模式研究

作者： 韩鸿华   来源： 航空维修与工程 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 岗课赛证   航空维修   人才培养模式  

描述： 职业教育人才培养模式是教育改革的核心。本文针对目前后疫情时代航空维修技能人才的培养难题，分析了北京劳动保障职业学院航空维修技能人才培养的困境，以面向航空航天产业岗位需求为导向，提出“岗课赛证”四位一体与“三全育人”改革相结合的新型人才培养模式，培养适应航空航天产业需求的技能型人才。

TQM模式下航空特色MTI教育质量保障体系构建研究

作者： 程淑芳   来源： 管理工程师 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： TQM   教育质量保障体系   航空特色MTI  

描述： 指导，分析了国内航空特色MTI研究生的培养现状，构建了具有航空特色MTI教育质量保障体系，坚持“计划(Plan)→执行(Do)→检查(Check)→处理(Act)→计划(Plan)……”的循环方式，为保障提高我国航空企业高级翻译人才的培养质量提供依据。